I. ưn định lớp: I Bài cũ:.
2) Gờc ngoài của tam giác:
a. Định nghĩa: (SGK) t
Nguyễn Vđ Hoàng Thủy
nh thế nào? ? 4
? Gờc ngoài của tam giác cờ sỉ đo nh thế nào so với mỡi gờc trong không kề với nờ.
? Từ đẳng thức xAC = B + C ta cờ kết luỊn gì về xAC với B và C.
?
c) Hoạt đĩng 3:
=> Treo bảng phụ vẽ hình 50, 51.
? Gờc ADC là gờc ngoài của tam giác nào? cờ đĩ lớn?
? y bằng bao nhiêu? Đợc tính nh thế nào?
? So sánh BIK và BAK dựa vào đâu?
? Câu b cờ liên quan nh thế nào đỉi với câu a.
y x B C xAC là gờc ngoài tại A.
yBA b. Định lý: (SGK) xAC = B + C yBA = A + C 3) Luyện tỊp: * Bài 1 (107): H50 y = 600 + 400= 1000 x = 1800 - 400 = 1400 (kề bù) * Hình 51: x = 400 + 700 = 1100 (gờc ngoài tại D của ∆ABD) y = 1800 - (700 + 800) = 300 * Bài 3 (108): A A I B K C A IV. Củng cỉ:
Đục tên các tam giác vuông trong hình vẽ. Chỉ rđ vuông tại đâu.
V. DƯn dò: B K C
- Nắm vững các định nghĩa, các định lý đã hục ị trong bài.
- Làm các bài tỊp 2, 6, 7 (108 - 109) ; Bài 3, 5, 6 trang 98 SBT. - Giớ sau luyện tỊp.
Nguyễn Vđ Hoàng Thủy
Ngày soạn: 6/11/2006 Tiết 19:
Luyện tỊp
A. Mục tiêu:
* Qua các bài tỊp, các câu hõi kiểm tra, củng cỉ khắc sâu kiếnthứcvề: - Tưng ba gờc của mĩt tam giác bằng 1800.
- Trong tam giác vuông 2 gờc nhụn cờ tưng sỉ đo bằng 900. - Định nghĩa gờc ngoài, định lý về tính chÍt gờc ngoài của ∆. * Rèn kỹ năng tính sỉ đo các gờc.
* Rèn luyện kỹ năng suy luỊn.
B. Ph ơng pháp: Đàm thoại C. ChuỈn bị: GV: Thớc thẳng , thớc đo gờc. Bảng phụ vẽ các hình 55, 56… HS: Thớc thẳng , com pa D. Tiến trình lên lớp: I. ưn định lớp: II. Bài cũ:
1. Nêu định lý về tưng 3 gờc của tam giác. Bài tỊp 2 (108).
2. Cho ∆ABC. Vẽ gờc ngoài tại A, biết các gờc C = 400; B = 600. Hãy so sánh các gờc cờ trong hình?
III. Bài mới:a) Hoạt đĩng 1: a) Hoạt đĩng 1:
? Giả thiết và kết luỊn. ? Kiến thức cèn vỊn dụng.
? Để tính ADB ta cèn biết những gờc nào liên quan.
? Hãy tính A1, A2
? ADC nên tính nh thế nào cho hợp lý.
=> Giáo viên treo bảng phụ và gụi hục sinh lên tính. 1. Bài 2 (108): A 1 2 B C D GT ∆ABC B = 800 ; C = 300 Phân giác AD (D∈BC ) KL Gờc ADC = ? Gờc ADB = ? Chứng minh: Xét ∆ABC: A + B + C = 1800 Hay  + 800 + 300 = 1800
Nguyễn Vđ Hoàng Thủy
b) Hoạt đĩng 2:
? Muỉn biết x là bao nhiêu cèn biết những gờc nào?
? Các tam giác cờ ị hình vẽ là những tam giác gì?
? Sỉ đo của hai gờc nhụn cờ những tính chÍt gì?
? x = ?
? Đục hình vẽ (Hình 57)
? x ị vị trí nào trong mỡi tam giác.
c) Hoạt đĩng 3:
? Vẽ hình.
? Ghi giả thiết, kết luỊn
? Quan sát hình vẽ dựa vào cách nào để chứng minh Ax//BC
? So sánh A2 và B
=>  = 1800 - 1100 = 700 Ta cờ: AD là phân giác của  => Â1 = Â2 = 12  = 350
Xét ∆ABD: B + Â1+ ADB =1800 => ADB = 1800 - 1150 = 650 Gờc ADC + gờc ADB = 1800 Ta cờ:gờc ADC = 1800 - ADB = 1150 2) Bài 6 (109): H K I B A a) ∆vuông AHI (H=900) => 400 + I1 = 900 ∆ vuông BKI (K = 900) => x + I2 = 900 Mà I1 = I2 (đỉi đỉnh) => x = 400 b) ∆MNI cờ I = 900 => M1 + N = 900 => M1 = 300 ∆NMP cờ M = 900 hay M1+x=900 => x = 600 3. Bài 8 (109): y A x B C Xét ∆ABC Ta cờ: B = C = 400 (GT) (1) yAB = B + C = 400+ 400 = 800 (gờc ngoài của ∆ABC tại A)
Ax là tia phân giác của:
Nguyễn Vđ Hoàng Thủy
Từ (1) và (2) => B = Â2 mà Â2 và gờc B ị vị trí so le trong nên Ax//BC
IV. Củng cỉ:
Bài 9 (109)
? MOP thuĩc tam giác nào? ? MOP bằng gờc nào? Vì sao?
=> Giáo viên nời ý nghĩa của bài toán trong thực tế.
V. DƯn dò:
- Hục thuĩc các định nghĩa và các định lý về tưng các gờc của tam giác, gờc ngoài của tam giác, tam giác vuông.
- Thực hiện đo các cạnh và các gờc của 2 tam giác hình 60.
- Giớ tới mang theo thớc thẳng, thớc đo gờc.
- ChuỈn bị bài “Hai tam giác bằng nhau”
Nguyễn Vđ Hoàng Thủy
Ngày soạn:6/11/2006
Tiết 20:
Hai tam giác bằng nhau
A. Mục tiêu:
- Hục sinh hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau, biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo quy ớc viết tên các đỉnh tơng ứng theo cùng mĩt thứ tự.
- Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau, các gờc bằng nhau.
- Rèn luyện khả năng phán đoán, nhỊn xét.