- Học sinh cĩ ý thức,tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.
TUẦN 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008.
TUẦN 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008.
Tiết 1 CHÀO CỜ
---
Bài 42: ƯU - ƯƠU I.MỤC TIÊU: Sau bài học
• HS hiểu được cấu tạo của vần ưu, ươu. Đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu
sao
• Nhận ra “ưu, ươu” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì • Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
• Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• GV: Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng vàï phần luyện nĩi • HS: Bộ ghép chữ tiếng việt, sgk .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gv nêu yêu cầu.
- Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên - 2 HS đọc câu ứng dụng sgk
- GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
- 4 HS lên viết bảng : buổi chiều,
hiểu bài, yêu cầu, già yếu
- HS dưới lớp đọc bài - HS đọc, lớp nhận xét 2. Dạy học bài mới. 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Dạy vần. a.Nhận diện vần b. Đánh vần Tiết 1
* GV nĩi: Hơm nay chúng ta học tiếp tục học 2 vần kết thúc bằng u đĩ là: ưu, ươu
- Gv ghi đầu bài lên bảng.
Vần ưu
- Vần ưu cấu tạo bởi những âm nào?
- Cho HS ghép vần ưu. - Nhận xét và gài bảng: ưu - Hãy so sánh ưu với iu?
* Vần.
- GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ưu
- Vần ưu đánh vần như thế nào? - GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
* Tiếng khố, từ khố
- Học sinh đọc theo giáo viên:
ưu - ươu
- Vần ưu tạo bởi ư và u - HS ghép vần “ưu” - HS phát âm ưu
+ Giống: Đều kết thúc bằng u + Khác: ưu bắt đầu bằng ư
- Học sinh phân tích cấu tạo vần sau đĩ đánh vần và đọc trơn:
ư -u -ưu
Viết vần
c.Đọc từ ứng dụng
d. Hướng dẫn viết.
- Hãy ghép thêm âm l,dấu nặng vào ưu để cĩ tiếng mới.
- GV nhận xét và gài bảng: lựu - Hãy nhận xét về vị trí của âm
và vần trong tiếng lựu?
- Tiếng “lựu” đánh vần như thế nào?
- GV sửa lỗi cho HS,
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ : trái lựu
- GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
- Nêu vần, tiếng và từ mới vừa học?
Vần ươu
( Tiến hành tương tự như vần ưu) - So sánh ươu với ưu?
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng
chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ
- Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
- GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
*GV viết mẫu, vừa viết vừa nĩi cách viết ( lưu ý nét nối giữa ư và u)
- Cho HS viết bảng con
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
- HS ghép tiếng lựu - Học sinh nêu
- HS đánh vần cá nhân, cả lớp: lờ - ưu - lưu - nặng - lựu
- HS đánh vần và đọc trơn từ : trái lựu
- 4HS đọc từ : trái lựu
- Học sinh vừa nêu và đọc:
ưu - lựu - trái lựu
* Múa hát nghỉ giữa giờ
- HS đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần mới.
- Đọc tiếng mới vừa tìm. - HS đọc cá nhân, nhĩm, ĐT
- 4 Học sinh đọc bài.
- HS quan sát và lắng nghe
- HS viết bảng con: ưu - lựu - ươu -
hươu. 2.3.Luyện tập a.Luyện đọc Tiết 2
* GV cho HS đọc lại phần bài học ở tiết 1.
- GV uốn nắn sửa sai .
* Đọc câu ứng dụng.
b.Luyện viết
c.Luyện nĩi
3. Củng cố dặn dị
- Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
• Tranh vẽ cảnh gì?
- Hãy đọc câu dưới tranh cho cơ? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng. HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra - Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì?
- Hướng dẫn học sinh viết bài. - Quan sát và sửa lỗi kịp thời. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nĩi của hơm nay là gì? - Trong tranh vẽ những con vật nào? - Những con vật này sống ở đâu? - Trong những con vật
này, con nào ăn thịt? Con nào ăn cỏ?
- Con nào thích ăn mật ong?
- Con nào hiền lành nhất?
- Em đã được tận mắt
nhìn thấy những con vật nào?
- Ngồi ra em cịn biết
những con vật nào nữa sống ở trong rừng?
- Trong những con vật
trong tranh, em thích nhất con nào\/ tại sao?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc câu - HS đọc cá nhân - 2 HS đọc lại câu * HS mở vở tập viết.
- 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết.
- Lưu ý nét nối các con chữ với nhau
- HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết
- HS đọc tên bài luyện nĩi - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
- Học sinh đọc lại bài. - Đọc bài trong SGK. - Học sinh tìm và nêu. * HS lắng nghe
- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Tìm tiếng cĩ chứa vần vừa học - Nhận xét tiết học – Tuyên dương * Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.Xem trước bài 43
--- Tiết 4 TỐN
Tiết 39: LUYỆN TẬP I -
MỤC TIÊU:
- Sau bài học, giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học So sánh số trong phạm vi 5
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp - Học sinh thực hành làm các phép tính nhanh, chính xác.
- Thích thu,ù tích cực tham gia ,khám phá, làm chủ kiến thức
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 4 HS: hộp đồ dùng tốn 1