III/ Nội dung
1) Vào bài: GV vào bài 2) Phát triển:
* Hoạt động 1: Kiểm tra những kiến thức có liên quan đến nội dung thực hành:
Hỏi: Phân biệt hiện tợng vật lý và hiện tợng hoá học? HS trả lời Hỏi: Dấu hiệu để biết có phản ứng hoá học xảy ra?
* Hoạt động 2: Tiến hành làm các thí nghiệm chứng minh
GV hớng dẫn HS làm các thí nghiệm theo nội dung SGK HS tiến hành làm TN theo Hỏi: ở thí nghiệm 1 tại sao tàn đóm đỏ bùng cháy? sự hớng dẫn của GV Hỏi: Hiện tợng tàn đóm đỏ không bùng cháy nữa nói lên HS quan sát các hiện tợng điều gì? Lúc đó vì sao ta lại ngừng đun? Nhận xét
Hỏi: Trong thí nghiệm trên có mấy quá trình biến đổi xảy ra? HS trả lời các câu hỏi
Những quá trình biến đổi đó là hiện tợng vật lý hay hoá học? giải thích
Hỏi: Trong hơi thở có khí gì? (TN2)
Hỏi: Trong ống nghiệm 3và 4trờng hợp nào có phản ứng hoá học xảy ra? Giải thích
Hỏi: ống nghiệm 3 và 5 ống nghiệm nào có phản ứng hoá học xảy ra? dựa vào dấu hiệu nào?
Hỏi: Vậy qua các thí nghiệm trên các em đã đợc củng cố về HS rút các kiến thức cần ghi những kiến thức nào? nhớ
* Hoạt động 3: HS làm tờng trình và GV nhận xét.
- HS làm theo nội dung trong bảng thu hoạch GV phát
- HS rửa dụng cụ thí nghiệm và dọn vệ sinh khu vực thí nghiệm - GV Nhận xét nhóm làm cha tốt và làm tốt
Định luật bảo toàn khối l ợng
A. Mục tiêu: - HS hiểu đợc nội dung cơ bản của định luật, biết giải thích định luật dựa vào
Sự bảo toàn về khối lợng của nguyên tử trong phản ứng hoá học - Biết vận dụng định luật để làm các bài tập hoá học
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viét phơng trình chữ cho HS
B. Chuẩn bị: * Dụng cụ: Cân, hai cốc thuỷ tinh
* Hoá chất: Dung dịch BaCl2,, Na2SO4
- Sơ đồ tợng trng cho phản ứng hoá học giữa khí hiđrô và oxi - Bảng phụ ghi đề bài tập vận dụng
C. Phơng pháp : Hoạt động nhóm + thực hành thí nghiệmD. Hoạt động dạy – học D. Hoạt động dạy – học
I/ Tổ chức lớp