- Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính cộng.
Toán Tiết 82: ôn tập về phép cộng và phép trừ
Tiết 82: ôn tập về phép cộng và phép trừ ( tiếp) I. Mục tiêu: * Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính. - Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 (tính viết)
- Bớc đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng. - Giải bài toán về ít hơn.
- Tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ.
II. các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Y/C HS làm bài tập trong SGK. - Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng làm.
* Ôn tập.
Bài 1 :- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở bài tập.
- Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) thông báo kết quả cho GV.
Bài 2 :- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Làm bài tập - Yêu cầu các HS khác nhận xét bài bạn
trên bảng - Nhận xét bài bạn về cách đặt tính(thẳng cột/ cha thẳng cột), về kết quả tính (đúng/sai)
- Yêu cầu các HS nêu rõ cách thực hiện với
các phép tính: - HS nêu.
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 :- Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Điền số thích hợp - Viết lên bảng:
? Điền mấy vào ô trống ? - HS nêu. ? ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy
phép trừ. Thực hiện từ đâu tới đâu ? - Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ.Thực hiện lần lợt từ trái sang phải. - So sánh 7 + 2 và 9 - 7 + 2 = 9
- Kết luận: 17 - 7 - 2 = 17 - 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS
- Nhận xét bài của bạn
Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Đọc đề.
? Bài toán cho biết gì ? - Buổi sáng bán đợc 64 l nớc mắm, buổi chiều bán đợc ít hơn buổi sáng 18 l nớc mắm.
- Bài toán hỏi gì ? - Buổi chiều cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu l nớc mắm?
- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán về ít hơn. - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài
- Y/C 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét cho điểm.
- Làm bài:
Bài 5 : Trò chơi: Thi viết phép trừ có hiệu bằng số bị trừ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét .
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau- Ôn tập tiếp.
- HS chơi.
Toán
Tiết 83: ôn tập về phép cộng và phép trừ
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu: * Giúp HS củng cố, khắc sâu về: - Cộng, trừ nhẩm trong bảng.
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 100
- Tìm số hạng cha biết trong một tổng, số bị trừ hoặc số trừ cha biết trong một hiệu khi đã biết các thành phần còn lại.
- Giải bài toán về ít hơn.
- Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. Biểu tợng về hình tứ giác.
II. các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi HS làm BT SGK.
B. Bài mới :* Giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng làm.
2. Ôn tập.
Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Gọi 1 HS đọc chữa bài sau đó gọi HS nhận
xét - Đọc chữa bài, các HS khác kiểmtra bài của mình theo bài của bạn đọc.
- Nhận xét và cho điểm
Bài 2: - Y/C HS đọc đề bài. - Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp
làm bài vào vở.
- Làm bài. Cả lớp nhận xét của bạn trên bảng.
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực
hiện phép tính: - 3 HS lần lợt trả lời - Nhận xét và cho điểm
Bài 3 :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x - Viết lên bảng x + 17 = 45 và hỏi: x là gì
trong phép cộng x + 17 = 45? - x là số hạng cha biết. - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Yêu cầu HS làm ý a, 1 HS làm trên bảng
lớp x + 17 = 45 x = 45 – 17 x = 28 - Nhận xét và cho điểm.
- Viết tiếp: x - 26 = 34 và hỏi x là gì ? trong phép trừ x - 26 = 34.
- x là số bị trừ
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Yêu cầu HS làm tiếp ý b - HS làm.
- Nhận xét và cho điểm.
- Tại sao x lại bằng 34 cộng 26? - Vì x là số bị trừ trong phép trừ x- 26 = 34. Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.
- Nhận xét và cho điểm.
Bài 4: - Y/C HS đọc đề bài. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Y/C HS tự làm
- Nhận xét cho điểm.
- HS đọc đề.
- Bao xi măng nặng 50 kg, thùng sơn nhẹ hơn bao xi măng 28 kg. - Thùng sơn cân nặng bao nhiêu kg? - Bài toán về ít hơn.
- 1 HS lên bảng giải- HS khác làm VBT.
Bài 5:- Vẽ hình lên bảng và đánh số từng phần
- Yêu cầu HS quan sát và kể tên các hình tứ
giác. - Hình (1+2)
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập - (D). 4
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt. Nhắc nhở các em còn cha chú ý.
- Dặn dò HS tự ôn lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ. Giải toán có lời văn. Hình tứ giác.