* Quy tắc:
Muốn so sánh hai phân số khơng cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số cĩ cùng một mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau: phân số nào cĩ tử lớn hơn thì lớn hơn.
Do đĩ >
(?) Muốn so sánh hai phân số khơng cùng mẫu ta thực hiện như thế nào?
⇒ Quy tắc - Làm ,
- Gọi HS đọc nhận xét trong SGK (? Thế nào là phân số âm, dương?
- Cĩ thể cho HS sử dụng nhận xét này để trả lời b) theo cách sau:
< 0 ; > 0 ⇒ <
IV/ CỦNG CỐ: (15’) BT 37, 38
37- Điền số thích hợp a) < < < <
b) < < < (QĐMS: < < < ) 38- a) = ; = .Vậy h dài hơn h
b) = ; = . Vậy h ngắn hơn h c) = ; = . Vậy kg lớn hơn kg V/ DẶN DỊ: (2’) - Học bài, BTVN 39, 41 - Chuẩn bị: §7 THCS HƯNG PHÚ Lê Tồn Thể Trang 130 ?2 ?3 ?2
Tuần 25: §7 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
Tiết 79:
Ngày soạn:Ngày dạy: Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu và áp dụng được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khơng cùng mẫu.
- Cĩ kĩ năng cộng phân số nhanh và đúng.
- Cĩ ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhanh và đúng (cĩ thể rút gọn các phân số trước khi cộng)
II/ CHUẨN BỊ:*) Giáo viên: *) Giáo viên: - Giáo án, SGK *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 136- Ổn định (1’)
137- Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và khơng cùng mẫu 138- Bài mới (22’)
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Ở tiểu học ta đã biết cộng hai phân số cùng mẫu: + = =
- Quy tắc trên vẫn được áp dụng đối với các phân số cĩ tử và mẫu là các số nguyên
+ = = Tương tự + = ?
Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta làm như thế nào?
- Làm
c) + rút gọn rồi cộng + =
- Nhờ quy đồng mẫu ta cĩ thể đưa phép cộng hai phân số khơng cùng mẫu về phép cộng hai phân số cùng mẫu:
Ví dụ: + MC là: 15