III/ Tiến trình dạy học
Bài 11: vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
I/ Mục tiêu
- HS hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách
- Biết cách trang trí bìa sách
- Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích
II/ Chuẩn bị
Trờng THCS thị trấn – Quỳnh Phụ – Thái Bình
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Tài liệu tham khảo: sách, báo viết về ngày Nhà giáo Việt Nam về ngày Nhà giáo Việt Nam
- Chuẩn bị một số tranh của HS về ngày ngày Nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý vẽ tranh Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam
- Su tầm tranh của các hoạ sẽ vẽ về các hoạt động của thầy giáo, cô giáo.
- Bút, màu, giáy vẽ
- Tranh vẽ về thầy giáo, cô giáo
III/ Tiến trình dạy
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ cũ
Kiểm tra bài vẽ lọ và quả của HS - HS mang bài lên bảng
3. Bài mới - Ghi đầu bài: “đề tài ngày nhà
giáo việt nam”
HS ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài
- GV gợi ý: Có thể vẽ nhiều nội dung để chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam (20-11)
+ Chúng em tặng hoa thầy giáo, cô giáo (tranh có thể vẽ trong khung cảnh ở lớp hay ở nhà riêng).
+ Hoạt động thể thao vân hoá hay các cuộc thi ứng xử, giao lu hớng về ngày 20-11.
+ Có thể vẽ chân dung thầy giáo, cô giáo hay những bức tranh phong cảnh nhà tr- ờng, coi đó cũng là quà mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Giới thiệu một số tranh đẹp về đề tài 20-11, kết hợp với câu hỏi để HS nhận xét: - HS chọn đề tài, nội dung Trờng THCS thị trấn – Quỳnh Phụ – Thái Bình 38
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
+ Nội dung của các tranh
+ Cách vẽ khác nhau của mỗi tranh: bố cục, hình tợng và vẽ màu…
-
Hoạt động của giáo viên hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận sét. Ghi chép - Giáo viên hớng dẫn một vài tranh vẽ về lọ hoa, quả
( bằng chì, màu) để học sinh biết đợc
+ Tranh tĩnh vật là tranh vẽ về những vật ở dạng tĩnh, có thể là đồ vật (lọ, chai, ấm, chén, bát đĩa) hoặc hoa, quả.
Chú ý + Tranh tĩnh vật có thể là chì thán hay bằng màu Lắng nghe - Bài vẽ này khó hơn bài 6&7 vì lọ có hoa cắm. Do vậy
cách thể hiện bài vẽ và độ đậm nhạt phức tạp hơn
Cáchvẽ bài nãycũng giống nh bài vẽ trớc, song chúng ta cần quan sát mẫu để có nhận xét về tỷ lệ chính xác hơn.
- Giáo viên bày mẫu và phân tích bố chung của mẫu. HS lắng nghe - Giáo viên yêu cầu từng nhóm bầy mẫu.
- Đặt câu hỏi cho hs quan sát mẫu của nhóm mình Học sinh tìm ra đắc điểm của mẫu
+ Khung hình chung của mẫu là gì + Vị trí của lọ, hoa, quả nh thế nào + Tỷ lệ của lọ, hoa, quả nh thế nào +Độ đậm nhạt của chúng ra sao/
- Giáo viên củng cố gợi mở những mẫu mà hs bầy
* Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ.
- Giáoviên gọi hs nhắc lại cách vẽ và thực hiệntừng bớc trên bảng theo dõi mà hs trả lời
+ Phác hìnhchung
+Vẽ phác hình lọ, hoa, quả + Vẽ chi tiết
+ Vẽ đậm nhạt
* Hoạt động 3: Hớngdẫn hs làm bài
- Giáo viên tìm ra những thiếu sót về hinh, nét vẽ, tỷ lệ , cách vẽ đậm nhạt ở mỗi bài vẽ của hs, gợi ý để hs nhận ra và tự điều chỉnh.
Hs làm bài
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Đánh giátheo cảm nhận Trờng THCS thị trấn – Quỳnh Phụ – Thái Bình
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
của mình - Giáo viên gợi ý cho hs nhận xét một số bài vẽ.
Bài tập về nhà: Chuẩn bị mẫu cho bài sau
Thứ……, ngày …..tháng……năm……….