Các b-
ớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài
cũ
4’-5’
- Kiểm tra 2 nhóm.
• GV: Nhóm1: Các em hãy đọc phân vai và trả lời câu hỏi sau ( đoạn trích 1 đã học).
H: Anh Lê giúp anh Thành việc gì? Kết quả ra
sao?
GV: Nhóm 2: Các em đọc phân vai và trả lời câu hỏi sau:
H:Những câu nói nào của anh Thành cho thấy
anh luôn nghĩ đến dân, đến nớc?
- GV nhận xét + cho điểm
- Nhóm 1: 1 HS sắm vai anh Thành, 1 HS sắm vai anh Lê để đọc trích đoạn kịch đã học.
- Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn và anh Lê đã tìm đợc việc cho anh Thành
- Các câu nói là:
• Chúng ta là đồng bào... • Vì anh với tôi...chúng ta là công dân nớc Việt
Bài mới 1 Giới thiệu bài ở tiếp Tập đọc trớc, các em đã đợc học trích đoạn của một vở kịch Ngời công dân số 1. Ai sẽ giúp anh Thành xin đợc chân phụ bếp? Lòng quyết tâm tìm đờng cứu nớc, cứu dân của Thành thể hiện nh thế nào? Các em sẽ biết đợc điều đó qua đoạn trích tiếp theo hôm nay chúng ta học.
- HS lắng nghe
2Luyện Luyện
đọc
HĐ1: GV đọc đoạn kịch một lợt
- Cần đọc phân biệt lời các nhân vật.
• Lời anh Thành: hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp đợc lên đờng.
• Lời anh Lê: thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn.
• Lời anh Mai: điềm tĩnh, từng trải
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn; 2 đoạn
• Đoạn 1: từ đầu đến lại còn say sóng nữa. • Đoạn 2: Phần còn lại
- HS lắng nghe
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: súng kíp,
Phù Lãng Sa, La-tút-sơ Tê- rê-vin....
HĐ3: Cho HS đọc trong nhóm
HĐ4: Cho HS đọc cả bài + đọc chú giải + giải nghĩa từ lớp (2 lần) - HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV - Từng cặp HS đọc đoạn nối tiếp hết bài - 2 HS đọc toàn bộ đoạn trích - 1 HS đọc chú giải - 2 - 3 HS giải nghĩa từ 3 Tìm hiểu bài • Đoạn 1
Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 1
H: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên
yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác nhau?
H: Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu n-
ớc cứu dân đợc thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?
• Đoạn 2
H: Ngời công dân số 1 trong đoạn kịch là ai? Vì
sao có thể gọi nh vậy?
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
Sự khác nhau là:
• Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu cảng sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trớc sức mạnh vật chất của kẻ xâm lợc
• Anh Thành không cam chịu, rất tin tởng con đờng mình đã chọn: ra nớc ngoài học cái mới để về cứu dân, cứu nớc
- Thể hiện qua lời nói: • Để giành lại non sông.... • Làm thân nô lệ....
• Sẽ có một ngòn đèn khác...
- Thể hiện qua cử chỉ:
• Xoè bàn tay ra: “ Tiền đây chứ đâu?”
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Ngời công dân số 1 là Nguyễn Tất Thành. Đó chính là Bác Hồ kính yêu của chúng ta
- Gọi nh vậy vì: ý thức là công dân của nớc Việt Nam đợc thức tỉnh rất sớm ở Ng- ời. Với ý thức này Bác đã ra đi tìm đờng cứu nớc, lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nớc
4Đọc Đọc
- Cho HS đọc phân vai (cách đọc nh đã hớng dẫn ở trên).
Mỗi nhóm 4 HS đọc theo vai anh Thành, anh Lê, anh Mai và ngời dẫn chuyện.
diễn cảm
- GV luyện cho HS đọc một đoạn. GV chép lên bảng phụ đoạn cần luyện. - GV đọc mẫu. - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + bình chọn nhóm đọc hay - Từng nhóm HS luyện đọc - 2 nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét 5 Củng cố, dặn dò
H: Toàn bộ trích đoạn kịch (phần 1 + 2) nói lên
điều gì?
(Nếu HS không trả lời đợc thì GV chốt lại ý đúng) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 đoạn
- Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu n- ớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành
Tuần 20
Ngày soạn: Ngày dạy:
Thái s Trần Thủ Độ I. Mục tiêu, yêu cầu
1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
2- Hiểu nghĩa của các từ khó trong truyện: thái s, câu đơng, hiệu, quân hiệu.... Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ – một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm chỉnh, không vì tình riêng mà sai phép nớc.
II. Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.