III. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC CHỤ YÊU
1. OƠn định lớp – Nhaĩc HS tư thê ngoăi hĩc ngay ngaĩn
2. Kieơm tra bài cũ: HS nghe giai đieơu nhaĩc lái teđn bài hát đã hĩc ở tiêt trước, tác giạ.Cạ lớp đứng leđn hát ođn lời 1 bài hát Chị Ong Nađu và em bé, hát kêt hợp voê tay theo nhịp Cạ lớp đứng leđn hát ođn lời 1 bài hát Chị Ong Nađu và em bé, hát kêt hợp voê tay theo nhịp và tiêt tâu lời ca. GV nhaơn xét.
3. Bài mới:
HỐT ĐOƠNG CỤA GIÁO VIEĐN HỐT ĐOƠNG CỤA HĨC SINHHốt đoơng 1: Dáy bài hát Chị Ong Nađu và em bé Hốt đoơng 1: Dáy bài hát Chị Ong Nađu và em bé
(lời 2)
- Cho HS nghe hát mău (nghe baíng hoaịc GV hát). - Hướng dăn HS taơp đĩc lời ca 2: đoơc đoăng thanh lời 2 theo tiêt tâu.
- Dáy hát: dáy từng cađu và nôi tiêp cho đên hêt bài (như đã hướng dăn lời 1). Lưu ý những tiêng có luyên trong lời 2 như: Hoa nở, đi tìm maơt. - Taơp xong lời 2, cho HS hát lái nhieău laăn đeơ thuoơc lời và giai đieơu, GV giữ nhịp đeău cho HS trong quá trình luyeơn hát (sửa cho HS hát chưa đúng). - Cho HS hát ođn cạ hai lời baỉng những hình thức: Hát đoăng thanh, nhóm – dãy, cá nhađn, hát đôi đáp từng cađu, ...
- Hướng dăn HS hát kêt hợp gõ đeơm theo nhịp, tiêt tâu lời ca cạ hai lời (sử dúng nhác cú gõ đeơm: Trông nhỏ, song loan, thanh phách).
- Nhaơn xét.
Hốt đoơng 2: Hát kêt hợp vaơn đoơng phú hĩa.
- HS ngoăi hĩc ngay ngaĩn, laĩngnghe. - Đĩc lời ca theo tiêt tâu (lời 2).
- Taơp hát từng cađu theo hướng dăn cụa GV. - Luyeơn hát nhieău laăn đeơ thuoơc lời ca.
- Hát nôi hai lời theo hướng dăn cụa GV: Hát đoăng thanh theo dãy – nhóm, cá nhađn,... Chú ý phát ađm rõ lời, gĩn tiêng. Hát theơ hieơn tính chât vui tươi, trong sáng.
- Hát kêt hợp sử dúng các nhác cú gõ đeơm theo nhịp, tiêt tâu lời ca theo hướng dăn.
- Hướng dăn HS hát và vaơn đoơng phú hĩa (GV thực hieơn đoơng tác mău). Cú theơ:
Lời 1
Cađu 1 và 2: Nhún chađn sang trái, sang phại theo nhịp. Hai tay văy ngang hai beđn như đoơng tác chim bay, nghieđn nhé người hai beđn theo nhịp chađn. Cađu 3: Hai tay đưa leđn mieơng thành hình loa giạ đoơng tác Gà gáy. Chađn văn nhún đeău như ở cađu 1. Cađu 4: Hai tay đưa thẳng leđn cao chêch hình chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đaău nghieđn beđn trái, phại theo nhịp.
Cađu 5 và 6: Đoơng tác như cađu 1 và 2.
Cađu 7 và 8: Voê tay kêt hợp nghieđn đaău beđn trái, phại theo nhịp.
Cađu 9 và 10: Đoơng tác như cađu 1 và 2.
Cađu 11 và 12: Đưa hain tayb ođm chéo trước ngực, nghieđn người beđn trái, phại nhé nhàng theo nhịp.
Lời 2
Thực hieơn như các đoơng tác cụa lời 1, chư thay đoơi: Cađu 3 thực hieơn giông cađu 4.
- GV cũng có theơ gợi ý đeơ HS tự nghĩ theđm những đoơng tác nhaỉm phát huy khạ naíng tư duy, sáng táo cụa các em.
- Sau khi hướng dăn từng đoơng tác, GV cho HS luyeơn taơp vài laăn đeơ nhớ thực hieơn thuaăn thúc hơn.
Hốt đoơng 3: Nghe nhác.
- GV nhaĩc HS tư thê và thái đoơ khi nghe hát hoaịc nghe nhác.
- Cho HS nghe hát moơt bài hát thiêu nhi chĩn lĩc hoaịc moơt bài dađn ca (có theơ thay thê baỉng moơt trích đốn nhác khođng lời). GV caăn giới thieơu teđn bài hát, tác giạ trước khi cho HS nghe.
- Có theơ đaịt moơt vài cađu hỏi sau khi HS nghe xong đeơ giúp HS cạm thú tác phaơm moơt cách đaăy đụ hơn qua đó từng bước nađng cao khạ naíng cạm thú ađm nhác ở các em. Ví dú:
Nhịp đieơu bài hát nhanh hay chaơm, vui tươi sođi noơi hay eđm dịu nhé nhàng? Noơi dung bài hát nói veă đeău gì? Em nghe giai đieơu có hay khođng? ...Sau đó GV có theơ tóm lược lái veă noơi dung, hình thức ađm nhác cụa bài hát đeơ HS naĩm được.
- Nêu còn thời gian có theơ cho HS nghe lái moơt laăn nữa.
- Xem GV thực hieơn mău.
- HS thực hieơn đoơng tác theo hướng dăn cụa GV thaơt nhịp nhàng, chuaơn xác.
- Các em cũng có theơ nghĩ theđm nhhững đoơng tác khác đeơ theơ hieơn cho phú hơn. - Luyeơn hát kêt hợp vaơn đoơng phú hĩa vài laăn cho đeău và thuaăn thúc hơn.
- Ngoăi ngay ngaĩn, thái đoơ nghe nhác nghieđm túc.
- HS nghe tác phaơm và nghe GV giới thieơu.
- Trạ lời các cađu hỏi cụa GV.
- Nghe GV tóm taĩt noơi dúng, hình thức ađm nhác cụa tác phaơm.
4. Cụng cô – Daịn dò