- Nhác cú quen dùng, nhác cú gõ đeơm theo bài hát. III. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC CHỤ YÊU
1. OƠn định lớp – Nhaĩc HS tư thê ngoăi hĩc ngay ngaĩn.
2. Kieơm tra bài cũ: Cho HS nghe giai đieơu, mời HS nhaĩc lái teđn bài hát, tác giạ. Chocạ lớp hát ođn lái lời 1 bài hát Em yeđu trường em (GV đeơm đàn hoaịc cho HS hát kêt hợp cạ lớp hát ođn lái lời 1 bài hát Em yeđu trường em (GV đeơm đàn hoaịc cho HS hát kêt hợp voê đeơm theo phách). Gĩi moơt vài cá nhađn hát lái lời 1. GV nhaơn xét.
3. Bài mới:
HỐT ĐOƠNG CỤA GIÁO VIEĐN HỐT ĐOƠNG CỤA HĨC SINHHốt đođïng 1: Dáy bài hát Em yeđu trường em (lời Hốt đođïng 1: Dáy bài hát Em yeđu trường em (lời
2).
- Cho HS nghe baíng hát mău (hoaịc GV hát lời 2). - Dáy hát: dáy từng cađu và nôi tiêp cho đên hêt bài. Dựa tređn giai đieơu và tiêt tâu cụa lời 1, GV cũngcó theơ cho HS tự hát lời 2 và theo dõi đeơ sửa cho các em những choê hát chưa đúng. Cách này nhaỉm phát huy tính tích cực cụa HS, nhưng với đieău kieơn HS phại hát tôt lời 1.
- Chú ý những tiêng có luyên trong lời 2: + Luyên 2 ađm: Là cháu Bác Hoă
+ Luyên 3 ađm: Mùa cúc vàng nở, đào thaĩm hoăng đỏ.
- Taơp xong, cho HS ođn hát lái nhieău laăn đeơ thuoơc lời, đúng giai đieơu, tiêt tâu bài hát.
- Hướng dăn HS hát nôi lời 1 và lời 2, kêt hợp voê tay hoaịc gõ đeơm theo bài hát (đeơm theo phách, nhịp và tiêt tâu lời ca).
- Hướng dăn (hoaịc gợi ý) HS thực hieơn các vaơn đoơng phú hĩa. Ví dú:
- HS ngoăi ngay ngaĩn, laĩng nghe. - Taơp lời 2 theo hướng dăn cụa GV.
- Chú ý các tiêng có luyên đeơ hát đúng yeđu caău bài hát.
- Luyeơn hát: Đoăng thanh, từng dãy(toơ), hoaịc hát nôi tiêp. Hát theơ hieơn tính chât vui tươi, sođi noơi, phát ađm rõ lời, gĩn tiêng.
- Hát kêt hợp gõ đeơm theo phách, nhịp và tiêt tâu lời ca.
- Taơp vài đoơng tác vaơn doơng phú hĩa (hoaịc các em có theơ tự nghĩ theđm cho phong phú
+ Từ cađu 1 đên cađu 4: Nhún chađn nhịp nhàng theo nhịp, voê tay beđn trái, phại theo nhịp chađn.
+ Từ cađu 5 đên cađu 8: Tay trái đưa leđn chư beđn trái, sau đó đoơi tay, chađn văn nhún nhịp nhàng.
+ Từ cađu 9 đên cađu 10 hai tay đưa leđn ođm chéo trước ngực, đaău nghieđn beđn trái, phại theo nhịp nhún cụa chađn.
(Lời 2 cũng thực hieơn như tređn hoaịc HS tự nghĩ theđm đoơng tác phú hĩa cho phong phú, sinh đoơng theđm).
- Mời HS leđn bieơu dieên trước lớp.
Hốt đoơng 2: OĐn taơp teđn các nôt nhác.
- GV cho HS đĩc lái teđn các nôt nhác baỉng hình thức trò chơi. Lúc đaău GV ghi teđn các nôt nhác tređn bạng phú theo thứ tự:
Đođ – Ređ – Mi – Pha – Son – La – Si – (Đođ) - Sau đó cât bạng (hoaịc xoá bạng), yeđu caău HS đĩc teđn các nôt theo thứ tự đã hĩc. Hoaịc dùng các bìa cứng ghi teđn các nôt nhác và gaĩn tređn bạng khođng theo thứ tự, HS leđn xaĩp xêp lái cho đúng thứ tự teđn các nôt nhác từ Đođ đên Si.
- GV dùng bàn tay trái đaịt naỉm ngang làm khuođn nhác, dùng ngón tay phại laăn lượt chư vào vị trí từng nôt (như đã hướng dăn ở tiêt trước) đeơ HS nói teđn các nôt nhác tređn khuođng.
- GV giới thieơu theđm vị trí 2 nôt La – Si tređn khuođn nhác bàn tay cho HS.
hơn).
- Taơp xong, thực hieơn vài laăn cho đieău và nhuaăn nhuyeên hơn.
- HS leđn bieơu dieên trước lớp (dãy, nhóm hoaịc cá nhađn).
- HS đĩc teđn nôt nhác theo thứ tự.
- HS thực hieơn trò chơi theo hướng dăn. Cô gaĩng đeơ nhớ đúng teđn và thứ tự các nôt nhác.
- Nói đúng teđn và vị trí các nôt nhác tređn “khuođn nhác bàn tay”.
- Ghi nhớ teđn gĩi và vị trí nôt nhác tređn “khuođn nhác bàn tay”.
4. Cụng cô - Daịn dò