II. Đọc và tìm hiểu chung
Thông Tin Về Ngày Trái Đất
I. Mục tiêu bài học:
* Giúp học sinh:
- Qua một số việc bình thờng là sử dụng bao nilon - thấy đợc tầm quan trọng, tính phức tạp của một trong những vấn đề khó giải quyết nhất trong nhiệm vụ bảo vệ môi trờng là xử lý rác thải.
- Thấy đợc tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì nilon. Vận động mọi ngời cùng thực hiện.
- Từ tác hại của việc sử dụng bao bì nilon, có những suy nghĩ tích cực về những việc khác tơng tự trong vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
- Thấy đợc tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì nilon cũng nh tính hợp lý của những kiến nghị mà văn bản đề xuất.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Đồ dùng dạy học
Soạn bài và tìm hiểu đầy đủ việc liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trờng - hoặc ảnh chụp đống rác thải giữa lòng đờng cắt ở báo.
3. Kiểm tra: Vở soạn bài, vở ghi bài, tranh ảnh su tầm.
4. Bài mới:
Giáo viên giới thiệu bài: Vấn đề ô nhiễm môi trờng -> bức xúc. Bảo vệ môi trờng là nhiệm vụ cấp bách - Một trong những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng: Vấn đề rác thải.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò Kiến thức trọng tâm
Hoạt động 1: I. Đọc và tìm hiểu chung văn bản
Hớng dẫn đọc và tìm hiểu chung văn bản 1. Đọc + Hớng dẫn đọc: (Văn bản nhật dụng) + Gọi 3 HS đọc - Có nhận xét + Hớng dẫn HS tìm hiểu phần chú thích 2. Chú thích + Hớng dẫn tìm hiểu bố cục văn bản
(3 phần - sửa cho HS, lu ý phần với đoạn)
3. Bố cục 3 phần
a) -> Nilon: Nguyên nhân ra đời của bản thông điệp “thông tin…….”
Giáo viên giới thiệu: “Thông tin về ngày trái đất năm 2000” là văn bản đợc soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nớc và tổ chức phi chính phủ phát ngày 22/4/2000, nhân lần đầu Việt Nam tham gia Ngày trái đất.
b) Môi trờng
Tác hại của việc sử dụng bao nilon và một số giải pháp.
Phần 3: Lời kêu gọi
Hoạt động 2: II. Phân tích văn bản
Phân tích văn bản. HS thảo luận câu hỏi 2
1. Nguyên nhân khiến việc dùng bao bì nilon có thể gây hại đối với môi trờng.
+ Hãy chỉ ra nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng bao nilon có thể gây nguy hại đối với môi trờng.
* Nguyên nhân cơ bản: Tính chất không phân huỷ của Pla-tic (chất dẻo)
+ Ngoài nguyên nhân cơ bản còn có những nguyên nhân nào khác?
* Nguyên nhân khác (tác hại) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lẫn vào đất làm giảm quá trình sinh trởng của thực vật.
- Làm tắc cống rãnh dẫn đến ngập lụt đô thị -> Dịch bệnh.
+ Giáo viên chốt lại -> Cho ghi - Làm chết sinh vật khi chúng nuốt phải.
- Vứt bừa bãi làm mất mỹ quan (Danh lam thắng cảnh)
- Đựng thực phẩm, làm ô nhiễm thực phẩm gây nguy hại sức khoẻ con ngời.
- Bao nilon bị đốt -> Thải khí độc (Điôxin) gây nguy hiểm cho on ngời.
(Giảng thêm: Để cho tiện lợi - ta đựng rác thải vào túi nilon - làm rác thải khó phân huỷ. Để chung rác thải nilon với các rác thải khác ngăn cản quá trình phân huỷ rác thải)
Liên hệ:
- Miền Bắc nớc Mỹ mỗi năm chôn 400.000 tấn rác thải Plolyxtylen.
- ở Mêhicô - Một trong những nguyên nhân làm cá trong hồ chết do rác thải nilon và nhựa vứt xuống hồ.
- Tại vờn thú Quốc gia ấn Độ 90 con hơu chết do ăn phải hộp nhựa đựng thức ăn mà khách tham quan vứt.
- Hàng năm có 100.000 con chim, thú biển chết do ăn phải túi nilon.
Kết luận: Bao bì nilon có thể gây nguy hại lớn tới môi
và tính mạng con ngời. HS thảo luận
nhóm câu
2. Những kiến nghị mà văn bản đề xuất. * 3 phơng thức xử lý:
+ Theo em có những giải pháp nào để xử lí rác thải bao bì nilon?
+ Khó khăn của những giải pháp đó?
a) Chôn lấp: ở Sóc Sơn - mỗi ngày chôn 1000 tấn rác trong đó 10 - 15 tấn là nhựa.
b) Đốt:
Khí độc, mùi -> ảnh hởng đến môi trờng, gây độc hại cho con ngời.
c) Tái chế: Giá thành cao, nếu lẫn rác thải khác sẽ bị ô nhiễm.
Xử lý bao bì nilon là vấn đề nan giải. + Vì thế văn bản đa ra những kiến
nghị nh thế nào?
* Những kiến nghị mà văn bản đề xuất: - Thay đổi thói quen sử dụng.
- Không lạm dụng sử dụng. - Dùng giấy gói thay bao bì nilon. - Tuyên truyền vận động mọi ngời. + Phân tích tính thuyết phục và khả
thi của những kiến nghị?
* Thuyết phục, khả thi:
Cha có khả năng thay thế vì hạn chế sử dụng. + Riêng em - em có biện pháp nào
để hạn chế rác thải nilon? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS phát biểu tự do.
+ Tác dụng của từ “Vì vậy” trong việc liên kết các phần văn bản.
- Liên kết quan hệ - Nhân - Quả
Giáo viên chốt lại Hãy bảo vệ trái đất bằng một ngày không dùng bao nilon
HS đọc ghi nhớ
Ghi nhớ: SGK - 109 Căn dặn: BTVN
Bài 10 - Tiết 40