- Phơng pháp đàm thoại. - Liên hệ thực tế
IV- Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp.2- Bài cũ. 2- Bài cũ.
Nêu hiện tợng thủy triều.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
- Hoạt động 1 (cá nhân): Trình bày: + Khái niệm thổ nhỡng (đất)
+ Thổ nhỡng khác các vật thể tự nhiên khác ở đặc trng gì ?
+ Độ phì đất.
+ Thổ nhỡng quyển
- Giáo viên chuẩn kiến thức.
- Mở rộng: Độ phì tự nhiên, độ phì nhân tạo. - Hoạt động 2 (nhóm): Chia lớp thành 6 nhóm + Nhóm 1: Tìm hiểu nhân tố đá mẹ + Nhóm 2: Nhân tố khí hậu + Nhóm 3: Sinh vật + Nhóm 4: Địa hình + Nhóm 5: Thời gian + Nhóm 6: Con ngời
- Gọi đại diện trình bày từng nhân tố Ví dụ các kiểu khí hậu khác nhau có đất khác nhau:
+ Khí hậu ôn đới: Đất pốtzôn, đất đen. + Nhiệt đới: Feralit, phù sa.
I- Thổ nhỡng:
- Thổ nhỡng (đất) là lớp vật chất tơi xốp ở bề mặt lục địa, đợc đặc trng bởi độ phì.
- Độ phì đất: Là khả năng cung cấp nhiệt, khí, các chất dinh dỡng cần thiết cho thực vật sinh trởng và phát triển
- Thổ nhỡng quyển là lớp vỏ chứa vật chất tơi xốp ở bề mặt lục địa.
II- Các nhân tố hình thành đất:
1- Đá mẹ: Đá gốc bị phong hóa tạo thành đá mẹ. Đá mẹ cung cấp vật chất vô cơ cho đất, quyết định thành phần cơ giới, khoáng vật, ảnh hởng tính chất lý, hóa của đất.
2- Khí hậu: ảnh hởng trực tiếp đến sự
hình thành đất thông qua nhiệt - ẩm + Đá gốc ---> bị phá hủy ---> đất + Nhiệt, ẩm ảnh hởng đến sự hòa tan, rửa trôi, tích tụ vật chất.
- Khí hậu ảnh hởng thông qua lớp phủ thực vật.
3- Sinh vật:
- Thực vật: Cung cấp vật chất hữu cơ, rễ phá hủy đá.
- Vi sinh vật: Phân giải xác súc vật tạo mùn - Động vật.
4- Địa hình:
- Núi cao: Nhiệt độ, ẩm thấp --> quá trình hình thành đất.
- Địa hình dốc: Đất bị xói mòn.
- Địa hình bằng phẳng: Bồi tụ --> giàu chất dinh dỡng.
- Địa hình: Khí hậu, thực vật. 5- Thời gian:
Thời gian hình thành đất chính là tuổi đất + Vùng nhiệt đới: Đất nhiều tuổi. + Vùng ôn đới, cực: Đất ít tuổi. 6- Con ngời: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoạt động tích cực: Nâng độ phì cho đất, chống xói mòn.
- Tiêu cực: Đốt rừng làm nơng rẫy.
4- Kiểm tra đánh giá:
Nhân tố ảnh hởng trực tiếp đến sự hình thành đất
5- Hoạt động nối tiếp:
Bài tập sau sách giáo khoa.
ngày 29 tháng 10 năm 2007
tiết 21: Bài 18: sinh quyển, các nhân tố ảnh hởng tới sự phân bố và phát triển của sinh vật I- Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
- Hiểu rõ ảnh hởng của từng nhân tố môi trờng đối với sự sống và sự phân bố của sinh vật.
- Rèn luyện kỹ năng t duy cho học sinh (kỹ năng phân tích, so sánh mối quan hệ giữa sinh vật với môi trờng).
- Quan tâm đến thực trạng suy giảm diện tích rừng ở Việt Nam và trên thế giới hiện nay.