II. Đồ dùng dạy học
a)Giới thiệu bài mới: “Tiết địa lí
hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về dân số nước ta”.
b)Nội dung:
Hoạt động 1: Dân số Phương pháp: Quan sát, Đàm
thoại.
+ Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004và trả lời:
- Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu?
+ Hát
+ Nêu những đặc điểm tự nhiên VN. + Nhận xét, bổ sung.
+ Nghe.
Hoạt động cá nhân, lớp. + Học sinh, trả lời và bổ sung. - 78,7 triệu người.
- Số dân của nước ta đứng hàng thứ mấy trong các nước ĐNÁ?
→ Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình nhưng lại thuộc hàng đông dân trên thế giới.
Hoạt động 2: Gia tăng dân số
Phương pháp: Thảo luận nhóm
đôi, quan sát, bút đàm.
- Cho biết số dân trong từng năm của nước ta.
- Nêu nhận xét về sự gia tăng dân số ở nước ta?
→ Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người .
Hoạt động 3: Ảnh hưởng của sự gia tăng dân số nhanh. Phương pháp: Thảo luận nhóm,
đàm thoại.
- Dân số tăng nhanh gây hậu quả như thế nào?
⇒ Trong những năm gần đây, tốc độ tăng dân số ở nước ta đã giảm nhờ thực hiện tốt công tác kế hoạch hóa gia đình.
4 .
Củng cố.- dặn dò:
Phương pháp: Thi đua, thảo
luận nhóm.
+ Yêu cầu học sinh sáng tác những câu khẩu hiệu hoặc tranh vẽ tuyên truyền, cổ động KHHGĐ.
+ Nhận xét, đánh giá.
dặn dò
- Chuẩn bị: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét tiết học.
+ Nghe và lặp lại.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
+ Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả lời.
- 1979 : 52,7 triệu người - 1989 : 64, 4 triệu người. - 1999 : 76, 3 triệu người.
- Tăng nhanh bình quân mỗi năm tăng trên 1 triệu người.
+ Liên hệ dân số địa phương: TPHCM.
Hoạt động nhóm, lớp.
Thiếu ăn Thiếu mặc Thiếu chỗ ở
Thiếu sự chăm sóc sức khỏe Thiếu sự học hành…
Hoạt động nhóm, lớp.
+ Học sinh thảo luận và tham gia. + Lớp nhận xét.
Ti