HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức: 1’ - Hát
2. Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” phân”
- Bốc thăm số hiệu bất kì lên trả lời
1/ Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như thế nào? Cho VD (học sinh so sánh).
- Học sinh trả lời
2/ Nếu so sánh hai số thập phân mà phần nguyên bằng nhau ta làm như thế nào?
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài mới:
- Để nắm và củng cố thêm những kiến thức về so sánh hai số thập phân. Thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết Luyện tập.
- Ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức về so sánh hai số thập phân, xếp thứ tự đã xác định.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
- Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 1: (SGK trang 43) - Đọc yêu cầu bài 1
- Bài này có liên quan đến kiến
thức nào? - So sánh 2 số thập phân
tắc so sánh.
- Cho học sinh làm bài 1 vào vở 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 Sửa bài: Sửa trên bảng lớp bằng
trò chơi “hãy chọn dấu đúng”. - Điền đúng, lớp cho tràng pháo tay
* Hoạt động 2: Ôn tập củng cố về xếp thứ tự. Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành, động não
- Hoạt động nhóm (4 em)
Bài 2: (SGK trang 43)
- Để làm được bài toán này, ta phải nắm kiến thức nào?
- So sánh phần nguyên của tất cả các số.
- Học sinh thảo luận (5 phút) - Phần nguyên bằng nhau ta so sánh tiếp phần thập phân cho đến hết các số.
Sửa bài: Bằng trò chơi đưa số về đúng vị trí(viết số vào bảng, 2 dãy thi đua tiếp sức đưa số về đúng thứ tự.
- Xếp theo yêu cầu đề bài -Học sinh giải thích cách làm 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 GV nhận xét chốt kiến thức - Ghi bảng nội dung luyện tập 2
* Hoạt động 3: Tìm số đúng - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thực hành
Bài 3:Bài 4: (trang 43) Tìm chữ số x
- Giáo viên gợi mở để HS trả lời - Nhận xét xem x đứng hàng nào
trong số 9,7 x 8? - Đứng hàng phần trăm - Vậy x tương ứng với số nào của
số 9,718? - Tương ứng số 1
- Vậy để 9,7 x 8 < 9,718 x phải
như thế nào? - x phải nhỏ hơn 1
- x là giá trị nào? Để tương ứng? - x = 0
- Sửa bài “Hãy chọn số đúng” - Học sinh làm bài Giáo viên nhận xét
Bài 4: (trang 43)Tìm số tự nhiên x
- Thảo luận nhóm đôi a. 0,9 < x < 1,2
- x nhận những giá trị nào? - x nhận giá trị là số tự nhiên bé hơn 1,2 và lớn hơn 0,9.
- Ta có thể căn cứ vào đâu để tìm
x? - Căn cứ vào 2 phần nguyên để tìm x sao cho 0,9 < x < 1,2. - Vậy x nhận giá trị nào? - x = 1
b. Tương tự - x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 - Sửa bài
Giáo viên nhận xét
4.Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thực hành, động não
- Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại - Thi đua 2 dãy: - Thi đua tiếp sức Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:
42,518 ; 100517 ; 45,5 ; 42,358 ; 1085
HS thi lên xếp bên nào xong trước thì thắng ; 42,358 ; 45,5 ; 45,518 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung “
Nhận xét tiết học
Tiết 3 ÂM NHẠC
Tiết 4 KĨ THUẬT Tiết 8 : NẤU CƠM ( tiết 2) I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách nấu cơm
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học nấu cơm giúp gia đình..3. Thái độ: Có ý thức vận dung kiến thức đã học để giúp gia đình. .3. Thái độ: Có ý thức vận dung kiến thức đã học để giúp gia đình.
II.
Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Nồi cơm điện, bếp dầu, rá, chậu để vo gạo. Đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước sạch Phiếu học tập giấy khổ to , bút dạ
Học sinh: Nồi nấu cơm, bếp, rá , rổ