ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN Word CẢ NĂM (Trang 150 - 151)

Hoạt Động 1 : Điều Kiện Phát Triển Của Nấm

- Yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận 3 câu hỏi

- Tại sao muốn gây mốc trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phịng và vẩy thêm ít đá?

- Tạo sao quần áo lâu ngày khơng phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấm mốc?

- Tại sao trong chổ tối, nấm vẫn phát triển được?

- Giáo viên tổng kết lại → đặt câu

hỏi: nêu các điều kiện phát triển của nấm?

- Học sinh hoạt động nhĩm trao đổi thảo luận → trả lời câu hỏi

Yêu cầu đạt được:

+ Bào tử nấm mốc phát triển ở nơi giàu chất hữu cơ, ấm và ẩm.

+ Nấm sử dụng chất hữu cơ cĩ sẵn - Các nhĩm phát biểu → nhĩm

khác bổ sung

- Qua thảo luận trên lớp → học sinh

tự rút ra điều kiện phát triển của nấm. Kết luận: nấm chỉ sử dụng chất hữu

- Giáo viên cho học sinh đọc thơng tin mục 1 để củng cố kết luận

cơ cĩ sẵn và cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển.

Hoạt Động 2 : Cách Dinh Dưỡng

- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục 2 → trả lời câu hỏi

+ Nấm khơng cĩ diệp lục, vậy nấm dinh dưỡng bằng những hình thức nào?

→ Cho học sinh lấy ví dụ về nấm

hoại sinh và nấm ký sinh.

- Học sinh đọc thơng tin → suy nghĩ

trả lời yêu cầu, nêu được các hình thức dinh dưỡng, hoại sinh, ký sinh, cộng sinh.

Kết luận: Nấm là cơ thể dị dưỡng: hoại sinh hay ký sinh, một số nấm sống cộng sinh.

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN Word CẢ NĂM (Trang 150 - 151)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(157 trang)
w