luận.
D- Tiến trình bài học : 1- ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ: 2- Kiểm tra bài cũ:
3- B i mà ới
Hoạt động của T&T Yờu cầu cần đạt hS đọc tiểu dẫn SGK và trả lời cõu
hỏi.
hóy nờu những nột cơ bản được trỡnh bày trong phần tiểu dẫn?
Đọc văn bản .
I-Tỡm hiểu chung:
1- Tiểu dẫn:
-: Cụ-Phi An-nan sinh 8-4-1938, tại Ga-na, một nước cộng hũa tại chõu phi.
- Quỏ trỡnh hoạt động: bắt đầu làm việc ở tổ chức liờn
hiệp quốc từ năm 1962. Năm 1962 được cử giữ chức
phú tổng thư kớ liờn hiệp quốc phụ trỏch gỡn giữ hũa bỡnh. Từ năm 1997 ụng là người chõu phi đầu tiờn được bầu làm tổng
thư kớ liờn hiệp quốc. ễng đảm nhiệm chức vụ này hai
nhiệm kỡ liền cho tới 1/2007.
Cụ-phi An-nan đó ra lời kờu gọi gồm 5 điều về việc đấu tranh với đại dich HIV/AIDS và kờu gọi thành lập quỹ sức khỏe và AIDS thỏng
4/2001.ễng là người đúng vai trũ chủ chốt trong việc vận động chống khủng bố trong phạm vi toàn cầu thụng qua tổ chức liờn hiệp quốc. ễng được trao tặng giải nụ-ben hũa bỡnh, được nhận
Nờu hoàn cảnh ra đời và much đớch của văn bản.
- tại sao gọi đõy là văn bản nhật dụng? em hiểu thế nào là thụng điệp?
- Nờu bố cục của văn bản?
-
theo em chủ đề của văn bản này là gỡ?
Ngoài cỏc từ thường dựng người ta cũn gọi văn bản này là “ căn bệnh thế kỉ” Vỡ sao?
Căn cứ vào đõu mà nờu văn đề AIDS Lờn hàng đầu trong chương trỡnh nghị sự về chớnh trị của mụi quốc gia?
nhiều bằng cấp danh dự ở cỏc trường đại học chõu Phi, chau ỏ, chõu õu và nhiều giải thưởng khỏc .
2- Văn bản:
* Hoàn cảnh ra đời: - Cụ-phiAn-nan viết văn bản này gửi nhõn dõn toàn thế giới nhõn dịp nhõn ngày thế giới phũng chụng AIDS
1-12-2003.
- Trong khi đại dịch HIV hoành hành và cú ớt dấu hiệu suy giảm, nhất là cỏc nước đụng õu, toàn bộ chõu ỏ từ dóy U-ran đến Thỏi bỡnh dương.
* mục đớch kờu gọi cỏ nhõn và mọi người chung tay gúp sức ngăn chặn hiểm họa, nhận thấy sự nguy hiểm của đại dịch này.
- Triển khai chương trỡnh chăm súc toàn diện ở mọi nơi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- cỏc quốc gia phải đặt vấn đề AIDS lờn hàng đầu trong chương trỡnh nghị sự về chớnh trị. * Thể loại: thuộc văn ban nhật dụng( dựng để chỉ loại văn đề cập tới những hiện tượng, vấn đề cụ thể cú ý nghĩa quan trọng,bức xỳc đang đặt ra trước mắt con người trong cuộc sống thường ngày.
- thụng điệp: Là những lời thụng bỏo mang ý nghĩa quan trọng đối với nhiều người, nhiều quốc gia, dõn tộc.
* Bố cục: bài chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến chiến đấu chống lại bệnh này:
Cả thế giới nhất trớ, cam kết, phũng chống, chiến đấu chống lại căn bệnh HIv/AIDS.
Đoạn 2: tiếp đến đồng nghĩa với cỏi chết. Điểm lại tỡnh hỡnh thực tế; nờu nhiệm vụ của mối người, mọi người và mỗi quốc gia.
Đoạn 3: Cũn lại: Lời kờu gọi thiết tha. * Chủ đề: Thụng điệp nờu rừ hiểm họa
HIv/AIDS đồng thời nhấn mạnh phũng chống HIV/AIDS phải là sự quan tõm của toàn nhõn loại, cú chương trỡnh cụ thể, đặt lờn hàng đầu. Tỏc giả kờu gọi mỗi quốc gia phải coi đú là nhiệm vụ của chớnh mỡnh, khụng lờn im lặng, kỡ thị, phõn biệt đối với những người bị HIv/AIDS.
Trong lời kờu gọi mọi người nỗ lực chụng HIv/AIDS tỏc giả nhõn danh điều gỡ?
Em cú nhận xột gỡ về tỏc giả?
Hóy cho biết cõu văn nào làm em rung động nhất
( Học sinh tự bộc lộ)
1- Điểm tỡnh hỡnh của văn kiện:
- Ngoài những từ dich, đại dich, hiểm họa để gọi HIV/AIDS người ta cũn gọi căn bệnh này là căn bệnh thế kỉ. Điều ấy đặt ra vấn đề muốn tiờu diệt căn bệnh này cần cú hành động thiết thực, lõu dài, gian khổ. Đú là căn bệnh nguy hiểm cướp đi tớnh mạng hàng loạt người.
* Cỏc căn cứ:
- căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế:
ẳ số thanh niờn bị nhiễm HIV ở cỏc nước bị ảnh hưởng nghiờm trọng nhất” trong số những người bị nhiễm HIV thỡ một nửa là phụ nữ. ẳ số trẻ sơ sinh bị nhiễm HIV. Cứ 1 phỳt một ngày trụi đi cú 10 người nhiễm HIV.
Khi thụng điệp này viết ra thỡ sự cố gắng của mọi người , mọi quốc gia chưa đủ. Vỡ thế thụng điệp dự đoỏn” chỳng ta sẽ khụng đạt bất cứ mục tiờu nào năm 2005”/
Cú hiện tượng một số nước trờn thế giới cho rằng sự cạnh tranh lỳc này cũn cú ý nghĩa quan trọng và cấp bỏch hơn thảm họa HIV/AIDS. Nhõn loại phải cố gắng nhiều hơn nữa để tạo được nguồn lực, hành động cần thiết ngăn ngừa, dập tắt đại dịch HIV/AIDS.
Vỡ những lớ do trờn bản thụng điệp nhấn mạnh :” chỳng ta phải đưa vấn đề AIDS lờn vị trớ hàng đầu trong chương trỡnh nghị sự về chớnh trị và hành động thực tế” đối với cỏc quốc gia.
2- Phần nờu nhiệm vụ:
- Tỏc giả nhấn mạnh nhiệm vụ của mỗi người, mỗi quốc gia:
Chỳng ta khụng phải vỡ mục tiờu trong sự cạnh tranh mà quờn thảm họa cướp đi cỏi đỏng quớ nhất là sinh mệnh và tuổi thọ của con người. Loài người hóy lờn tiếng chống lại AIDS, đú là ý nghĩa sinh tử, tồn vong “ sống hay khụng sống”.
Bỏ thỏi độ kỡ thị đối với những người khụng may nhiễm phải căn bệnh HIV/AIDS: “ chỳng ta cũn bị chậm hơn nưa nếu sự kỡ thị và phõn biệt đối xử vẫn tiếp tục diễn ra đối với những người chung sống với HIV/AIDS.
Nhận xột: Những nhiệm vụ đặt ra trong bản thụng điệp đều xuất phỏt từ tấm lũng nhõn ỏi của
Củng cố
tỏc giả . Đú là sự quan tõm, yờu thương đồng loại của mỡnh. Chớnh cỏi tõm ấy đó làm lờn sự đặc sắc của văn bản. Những lời kờu gọi tha thiết ở cuối bài càng khẳng định tấm lonhg ấy, phẩm
chất ấy.
3- í nghĩa của thụng điệp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bản thụng điệp là tiếng núi kịp thời trước một nguy cơ đang đe dọa cuộc sống của loài người. Nú thể hiện thỏi độ sụng tớch cực, một tinh thần trỏch nhiệm cao, tỡnh yờu thương nhõn loại sõu sắc.
Thụng điệp giỳp người đọc người nghe biết quan tõm sõu sắc tới hiện tượng đời sống đang diễn ra quanh ta để tõm hồn trớ tuệ khụng nghốo nàn, đơn diệu, biết chia sẻ, khụng vụ cảm trước nỗi đau của con người từ đú mà xỏc định tỡnh cảm thỏi độ hành động của mỡnh.
Ghi nhớ : SGK
Đọc lại văn bản.
Trong bản thong diệp này, những nội dung và cõu văn nào làm em xỳc động nhất? Vỡ sao? Qua đú em rỳt ra được bài học gỡ cho việc làm vănghị luận của bản thõn?
3- Viết một bản bỏo cỏo về tỡnh hỡnh phũng chống HIV/AIDS ở địa phương em?
Tiết Tuần
Ngày soạn :25.8 Nghị luận về một tỏc phẩm thơ, đoạn thơ. đoạn thơ.
A- Mục tiêu bài học : Giúp HS:
Cú kĩ năng vận dụng cỏc thao tỏc phõn tớch, bỡnh luận, chững minh, so sỏnh... để làm bài nghị luận văn học.
Biết cỏch làm bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ.
B- Phơng tiện thực hiện: - SGK, SGV. TLTK và b i soà ạn
C- Phơng thức tiến hành: - GV tiến hành giờ dạy theo hướng HD HS đọc trả lời cõu hỏi, thảo luận. luận.
D- Tiến trình bài học : 1- ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ: 2- Kiểm tra bài cũ:
3- B i mà ới
Thế nào là nghị luận về một bài thơ, đoan thơ? Em đó được học những thao tỏc nào về thơ..?
Gọi học sinh đọc đề và yờu cầu của Sgk. GV hướng dẫn HS thảo luận và trả lời theo cõu hỏi SGK.
Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào? Hóy lập dàn ý sơ lược cho bài thơ?
( GV gợi ý và định hướng theo cỏc ý cụ thể )
Đọc đề 2, thảo luận theo nhúm và cử đại diện trả lời.