2- Kiểm tra bài cũ:
3- B i mà ới:
Văn bản khoa học:
Văn bản 1:Lịch sử việt nam xưa nay là lịch sử của một dõn tộc và một đất nước thống nhất. Nếu cú sự chia rẽ thỡ chỉ là thoỏng qua, rồi sau đú thống nhất lại ngay.Ngay cae sự tranh chấp Trinh và Nguyễn dự kộo dài tới 150 năm, chỉ là sự tranh giành giữa hai tập đoàn Trịnh- Nguyễn. Nhõn danh đất nước thống nhất, nhõn danh quyền lợi duy nhất của vua Lờ, cả hai đều chấp nhận nờn hiệu, quan chức, thể chế và chie cú một nước, một vư chung. Do đú : đặc điểm khỏc biệt của dõn tộc Việt nam là: từ khi Ngụ Quyền dựng nước năm 938 trở đi, đó là một nước thống nhất và mẫi mói thống nhất.
( Theo Phan Ngọc, Cỏch giải thớch văn học bằng ngụn ngữ học)
Văn bản 2: Định nghĩa: Vộctơ là một đoạn thẳng cú hướng, nghĩa là trong hai điểm mũi của đoạn thẳng, đó chỉ rừ điểm nào là điểm đầu, điểm nào là điểm cuối.
A--->B A<---B H2. cỏc vộctơ
( theo hỡnh học 10 năng cao. Nhà xuất bản giỏo dục) Văn bản 3: ỞViệt Nam theo điều tra của viện dinh dưỡng, cứ 4 trẻ dưới 5 tuổi thỡ thỡ cú một trẻ bị suy dinh dưỡng thể nhẹ cõn và một phần ba số trẻ bị suy dinh dưỡng thể thấp chiều cao theo tuổi ( Suy dinh dưỡng món tớnh). Trẻ bị suy dinh dưỡng theo nhiều nguyờn nhõn, Nhưng đa số do chế đọ ăn hàng ngày khụng cung cấp đủ năng lượng, do khả năng hấp thu kộm hoặc do rối loạn tiờu húa lõu ngày dẫn đến suy dinh dưỡng.
Trẻ ănnhiều vẫn bị suy dinh dưỡng cú thể do lượng thức ăn đưa vào nhiều nhưng khụng cung cấp đủ cất cần thiết hoặc cơ thể khụng hấp thu được chất dinh dưỡng. Hơn nữa ăn nhiều và thường xuyờn một loại thức ăn một thức ăn nào đú khiến cho cơ thể thiếu cơ hội thu nhận những thực phẩm khỏc dẫn đến thiếu chất và khụng cú sự tăng trưởng toàn diện. ... Để giải quyết tỡnh trạng trờn và cải thiện khả năng tiờu húa của trẻ, chỳng ta cần bổ sung cho trẻ một số vi khuẩn sống cú ớch cho đuũng ruột, một số men amilaza, vitamin... Giỳp cõn bằng hệ vi khuẩn đường ruột để trỏnh sự tăng sinh của cỏc vi khuẩn gõy bệnh, đồng thời tăng khả năng tiờu húa thức ăn nhờ tỏc dụng của cỏc men vi sinh...
Hoạt động của T&T____________
HS đọc văn ban mẫu trong SGK. Thế nào là văn bản khoa học?
Yờu cầu cần đạt______________________ I-Văn bản khoa học và ngụn ngữ khoa học.
1- Văn bản khoa học: gồm ba loại chớnh: - Văn bản chuyờn sõu.
- Văn bản dựng để giảng dạy cỏc mụn khoa học - Cỏc văn bản phổ biến kiến thức khoa học.
Em hiểu thế nào là ngụn ngữ khoa