Phong cỏch ngụn ngữ khoa học cú mấy đặc trưng?
Nờu đặc trưng thứ ba của ngụn ngữ khoa học?
HS đọc và ghi phần ghi nhớ trong SGK
gV yờu cầu học sinh đọc yờu cầu bài tập, làm việc theo nhúm và cử đại diện lờn bảng trả lời.
Ngụn ngữ khoa học là cỏc ngụn ngữ được dựng trong cỏc văn bản khoa học( kể cả giao tiếp và truyền thụ kiến thức khoa học: tự nhiờn , xó hội...)
II- Cỏc đặc trưng của phong cỏch ngụn ngữ khoa học học
- Phong cỏch ngụn ngữ khoa học cú 3 đặc trưng: 1- Tớnh khỏi quỏt trừu tượng.
- Thể hiện ở nội dung văn bản và thuật ngữ khao học.
Thuật ngữ khoa học là những từ ngữ chứa đựng những khỏi niệm của chuyờn ngành khoa học.
2-Tớnh lớ trớ, lụ gớc.
* Thể hiện ở nội dung khoa học, ở cả phương tiện ngụn ngữ, Văn bản khoa học phải thể hiện tớnh lớ trớ, lụ-gớc
Cụ thể là:
- Dựng từ ngữ khoa học
- Thể hiện trong cõu văn ,đoạn vă, cấu tạo văn bản.
- Từ ngữ sử dụng khụng mang sắc thỏi biểu cảm, sắc thỏi tu từ.
* cõu văn trong văn bản khoa học đũi hỏi tớnh chớnh xỏc
Lụ-gớc. Cõu phải dựa trờn cỳ phỏp chuẩn. khụng sử dụng cõu đặc biệt , cõu cú sắc thỏi tu từ.
* Một nhận định, một phỏn đoỏn khoa học cũng phải chớnh xỏc
* Tớnh lụ-gớc, lớ trớ cũn thể hiện trong đoạn văn. Đú là sự sắp xếp sao cho cỏc cõu, cỏc đoạn phải được liõn kết chặt chẽ về nội dung cũng như hỡnh thức. Tất cả đều phục vụ cho lập luận khoa học.
-> Túm lại: tớnh lớ và lụ-gớc trong văn bản khoa họcthể hiện ở từ ngữ, cõu văn, đoạn văn, văn bản. 3- Tớnh khỏch quan, phi cỏ thể.
Ngụn ngữ khoa học cú cỏi chung nhất là phi cỏ thể. Nú khụng thể hiện tớnh cỏ nhõn.Nú cú màu sắc trung hũa, ớt cảm xỳc.
Ghi nhớ: SGK. III- Luyện tập:
Bài 1: - Bài khỏi quỏt VH Việt Nam ... là một văn bản KH
Trờn cỏc phương diện nhận định đỏnh giỏ:
Củng cố và hướng dẫn ở nhà:
- Đỏnh giỏ quỏ trỡnh phỏt triển và thành tựu chue yếu.
- Những dặc điểm cơ bản của VHVN từ 1945 đến hết TKXX..
Những nhận định, đỏnh giỏ đú đều chớnh xỏc đỳng đắn trờn cơ sở hiện thực của nền Vh hiện đại. Tớnh chất KH cũn thể hiện ở cỏch nhỡn nhận về quy luật phỏt triển của những trào lưu tư tưởng trong Vh để đưa ra những nhận định đỳng đắn và chớnh xỏc. - Van bản này thuộc: khoa học giỏo khoa dựng để giảng dạy về khoa học xó hội và nhõn văn. - Nú mang những nột riờng của KH giỏo khoa:
+ Đảm bảo tớnh sư phạm, trỡnh bày nội dung từ dễ đến khú, từ đơn giản đến phức tạp, cú phần kiến thức, cú những cõu hỏi, cú phần luyện tập, cú mục tiờu càn đạt, cú gợi mở hướng dẫn học bài.
+ Ngụn ngữ dựng nhiều thuật ngữ của xó hộớ nhõn văn
Bài 2: giải thớch và phõn biệt thuật ngữ khoa học với từ ngữ thụng thường qua vớ dụ sau trong mụn hỡnh học
- GV gợi ý : Muốn giải thớch và phõn biệt cỏc từ ngữ khoa học với cỏc từ ngữ thụng thường cựng một hỡnh thức õm thanh thỡ cần phải đối chiếu so sỏnh lần lượt từng từ. với cỏc thuật ngữ khoa học cần dựng tuựư điển chuyờn nghành để tra cứu ( nếu ko nhớ)
Vớ dụ: Từ đoạn thẳng trong ngụn ngữ thụng thương được hiểu là: đoạn khụng cong queo, gẫy khỳc, khụng
lệch về một bờn nào )
Trong ngụn ngữ khoa học(toỏn) được hiểu là :
Đoạn
ngắn nhất nối hai diểm với nhau
Bài 3 : Đoạn văn dựng nhiều thuật ngữ khoa học:.
Khảo cổ, người vượn, hạch đỏ, mảnh tước, rừu tay, di
chỉ, cụng cụ đỏ.
Tớnh lớ trớ ,lụ-gớc của đoạn văn thể hiện rừ nhất ở lập luận: Cõu đầu nờu luận điểm khỏi quỏt, cỏc cõu sau nờu
luận cứ. luận cứ đều là cỏc cứ liệu thực tế. Đoạn văn cú lập luận và kết cấu diễn dich.
Đề tham khảo:
Gần đõy ở địa phương em xuất hiện nhiều tấm gương người tốt việc tốt như:
Giỳp đỡ gớ đỡnh thương binh liệt sĩ; đấu tranh chống tệ nạn xó hội; tớch cực làm vệ sinh chung để cú mụi trường sống xanh, sạch, đẹp; Học sinh nghốo vượt khú, học giỏi. Hóy giới thiệu và bỡnh luận về một tấm gương mà em tõm đắc nhất.
Tiết Tuần
Ngày soạn: 16.8 Trả bài làm văn số1
Mục tiêu bài học : Giúp HS:
Củng cố và năng cao thờm tri thức và kĩ năng viết bài nghị luận xó hội bàn về một Tư tưởng đạo lớ.
Rỳt kinh nghiệm và chuẩn bị cho bài viết số 2.
B- Phơng tiện thực hiện: - SGK, SGV. TLTK và b i soà ạn