1) Đoạn 1:
Cách mở đầu sáng tạo .Kể về câu truyện nh có nh không
điệp từ ( thật) 4 lần nhấn mạnh điều ko phảI nghi ngờ
đặc tả cảm giác bàng hoàng sung sớng khi đợc lên hầu trời
2) Doạn 2
_ kể truyện nửa đêm canh ba nằm một mình d- ới đèn TĐ trỏ dậy pha trà dạo trăng ngâm thơ tiêu dao hét sức tự do tự tại
_ Hai cô tiên giáng trần mời trích tiên lên trời đọc thơ vì trời mất ngủ bởi giọng thơ ngâm _ đờng lên trời không cánh nh bay cảnh thiên môn đỏ chói uy nghiêm
_ cảnh thi nhân lạy trời đợc mời ngồi dậy trên ghế bành vân nh mây ,chờ các tiên ông đến dự đông đủ
_ Cách kể tả cụ thể sinh đọng khiến cau truỵen diẽn ra tự nhiên cảnh thiên đờng ko quá cách
Cảnh thi sỹ đọc thơ cho trời nghe đã diễn ra ntn?
TháI độ và tình cảm của ngời nghje?
Qua cảnh trời hỏi TĐ tự xng tên họ quê quán gia cảnh em thấy t/g muốn nóigì về bản thân?
TĐ tự lĩnh nhận cho mình một sứ mệnh cao cả của ngời thi sỹ Liên hẹ với nhân vật HC
đoạn thơ hiện thực nói lên ý nghĩa gì
?
xa thực tế 3) Đoạn 3
_Cách kể tả tỉ mỉ _trời pha trà mời nớc
_ thi sỹ trịnh trọng đúng lễ nghi
_ Thi sí đọc nhiệt tình cao hứng có phần tự hào tự đắc vì thơ văn của chính nmình .nh ngời nghệ sỹ tìm dợc tri âm t/g say sa đọc
_ TháI đọ cảm xúc của ngời nghe vừa cảm phục vừa sợ háI
_ trời khen văn thơ phong phú giàu có lại lắm lối đa dạng
_ Niềm tự hào đợc khẳng định bản thân
_ Phong cách thơ lãng mạn tài hoa độc đáo tự ví mình nh một trích tiên bị đày xuống hạ giwói về tội ngông
_ qua nhữmg lời kẻ thấy rõ chân dung tài hoa tính cách lãng mạn độc đáo của TĐ
_ Đó là ý thức về một cáI tôI tài hoa .ông tự hào về quê hơng bản quán của mình
_ Ngông là cách nói năng ứng xử khác ngời khác đời ko chịu sự kiềm toả của dạo đức Nho giáo (HXH.CBQ.TX…)
_ Hành độmg lên trời đọc thơ chứng tỏ tính cách bản lĩnh của TĐ
_ Khao khát đợc khẳng định tài năng trớc c/đ,khao hát tìm kiém tri âm
_ xác định thiên chức của ngời nghệ sĩ dó là khơI dậy thiên lơng tính thiện trong mỗi con ngời
_ TĐ ko chỉ muốn thoát ly mà vẫn sống giữa c/đ nghèo khổ .Những lời giãI bày chân thực về tình cảnh nghèo khó cua mình chứng tỏ dù chán đời nhng ông vẫn ko quay l nglại với c/đ
III) Tổng kêt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ CáI tôI cá tính _Đặc sắc nghệ thuật
_ Liên hệ với một số các t/g t/p Củng cố : cáI tôI độc đáo.nghệ thuật mới mẻ
Dặn dò
Ngày soạn 21/1/2008
tiét soạn: 79+ 80 Vội vàng
xuân diệu
_ Qua bài thơ cảm nhận đợc niềm khao khát sống mãnh liệt hết mình và quan niêm về thời gian tuổi trẻ hạnh phúc tình yêu trong thơ XD
_ Thấy đợc sự kết hợp nhuần nhị dồi dào giữa mạch cảm xúc sáng tạo NT và mạch luận lý chặt chẽ
_ Tich hợp với các văn bản khác thong các bài đã học
B) Ph ơng tiện :
SGk,SGV,Sách tham khảo..
C) Cách thức:
h/s tìm hiểu,phát hiện phân tích ,thảo luận,nêu vấn đề…
D) Tiến trình
_ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Nội dung
Hoạt động GV_HS Nội dung
Vì sao nói XD là ông hoàng của thơ tình
Cuộc đời và tính cách của XD có gì đáng chú ý
Đánh giá về vai trò vị trí của XD trong l/s VHVN
Nhận xét về nhan đề và bố cục?
đoạn thơ thể hiện ớc mơ gì của nt ? Mơ ớc ấy vô lý nh- ng nó p/a mơ ớc thật gì của t/g
_ tại sao mở đầu là thể thơ ngũ ngôn? HS lý giảI và phân tích _ cảm nhận chung khi đọc bài thơ _ Những h/a màu sắc..có I) tiểu dẫn
a)_ T/g: Ngô xuân Diệu (1916_1985)
_ cha đàng ngoài mẹ đàng trong..là con vợ lẽ đa cảm .Trớc CM là thành viên của nhóm tự lực văn đoàn.Sau CM là một trong những nhà thơ hàng đầu của thơ ca VN hiện đại ,lao động sáng tạo nghệ thuật nghiem túc cần cù ,sự nghiệp phong phú đa dạng
_ Ông là nhà thơ ,nhà văn,nhà nghiên cứu ,phê bìnhlà nhà văn hoá lớn của VN thế kỉ XX _ Các t/p chính :..
b) T/p _ nhan đề _ thể loại
_ Bố cục + 4 câu đầu
+ của ong bớm…mới hoài xuân + Xuân đơng tới…chẳng bao giờ nữa + còn lại
II) Đọc hiểu văn bản
1) Bốn câu đầu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Mở đầu bầng thể thơ ngũ ngôn nh lời khẳng định giáI bày dồn nén
_ ớc mơ vô lý không tởng của nghệ sỹ ( Tắt nắng buộc gió..) ko thực hiện đợc nhng nó phản ánh tâm lý sợ thời gian trôI đI ,muốn níu giữ niềm vui đợc h- ởng mãI hơng sắc của c/s
_ CáI tôI bộc lọ một cách trực tiếp : tự tin và tự tôn
2) Phần 2:
_ Bức tranh về c/s thiên đờn ngay trên chính mặt đất
_ Nhịp thơ nhanh ,nhiều điệp từ ..nh mời gọi ngời quan sát ,hới thiệu say mê..
chung đặc điểm gì?
_ Câu thơ nào tạo ấn tợng nhất
_ Quan niệm sống của t/g thể hiện ntn?
Hai câu cuối tạo cảm xúc gì?
Tiết 80
_ cách lập luận của nhà thơ về t/g ,tuổi trẻ ,t/y làm cơ sở cho lẽ sống vội vàng ntn/ _ điệp từ nghĩa là..Mđ gì? _ Phân tích kết cấu câu thơ _ Điệp từ phảI chăng có t/d gì?
_ Sự chuyển đổi cảm giac và trù tợng hoá cảm giác gợi cảm giác gì ở ngời đọc _ Phân tích cách ngắt nhịp ( H/s thảo luân và trả lời)
1
Giọng thơ nhịp thơ đã thay đổi ntn?
Nhân xét về các động từ điệp ngửtạng từ..
Nói đây là đoạn thơ tiêu biẻu cho hồn thơ của XD Bình giảng câu thơ cuối ( Hs phân nhóm)
nội xanh rì,ong bớm,yến anh..)qua cặp mắt xanh non biếc rờn của n/t mọi sự vật hiện lên mới mẻ nồng nàn ..
_ câu thơ (tháng giêng ngon..) là so sánh đọc đáo lấy con ngời trong t/y làm chuẩn mực rất phù họp với tháng giêng,mùa xuân.
_ Tuy nhiên c/s ấy ko tồn tại mãi..nó sẽ trôI đI theo t/g cho nên phảI níu kéo gìn giữ.Điều đó chứng tỏ nt yêu c/s nhờng nào
_ Tâm trạng mâu thuẫn nhng vẫn thống nhất : sung sớng nhng vội vàng muốn sống gấp vội vàng.câu thơ bị ngắt đoạn thể hiện niềm vui ngắn ngủi,mâu thuẫn
3) Đoạn 3: Quan niệm vè thời gian _tuổi trẻ _và t/y _lẽ sống vội vàng
_ Quan niệm về t/g tuyến tính một đI ko trở lạikhác với quan niêm t/g trong thơ truyền thống ( tuần hoàn,siêu hình,vĩnh cửu)
_ Sự thức tỉnh của ý thức cá nhân mà q/n về t/g đã khác
_ điệp từ nghĩa là tìm bản chất quy luật thời gian mang tính chất khẳng định
_ quan niệm tuổi trẻ gắn với tuổi trẻ :ngắn ngủi hữu hạn duy nhất .
_ Nối tiếc nuối mùa xuân tuổi trẻ => cảm nhận sự vạt trong sự mất mát,chia lìa,
_ Kết cấu lập luận ..mang t/c giãI bày ,lý lẽ về chân lý
_ Cách lý luận thể hiện sâu sắc ý thức của cáI tôI cá nhân ,trân trọng từng phút giây sống của c/đ
_ Giọng thơ mang cảm xúc ngậm ngùi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4) Phần 4
_ đoạn thơ tieu biẻu cho p/c thơ XD
_ Là lời giục giã hãy sống vội vàngtận hởng niềm lạc thú tuổi trẻ t/y h/p .T/c nồng nàn gấp gáp mãnh liệt trào dâng nh những đợt sóng thuỷ triều ko bao giờ dứt
_ Điệp ngữ các đọng từ cảm xúc mang nghĩa nhục thẻ xác thịt
_ Câu thơ mang âm điệu ào ạt dâng trào
_ Câu thơ cuối là đỉnh điểm của cảm xúc vừ mê đắm vừa trong sạch
_ câu thơ cuối thẻ hiện sự sáng tạo hiệu quả nghệ thuật bất ngờ
III) Tổng kết
_ T tởng chủ đạo của t/p _ Đặc sắc trong nghệ thuật
Củng cố
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn21/1/2008
Tiết soạn : thao tác lập luận bác bỏ
A) Mục tiêu bài học
_ H/s hiểu đợc mục đích ,yêu cầu của thao tác lập luận bác bỏ _ tích hợp với các văn bản nghị luận và kiến thức TV đã học
_ Biết vân dụng phối hợp các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận
B) Ph ơng tiện :
SGk,SGV,Sách tham khảo..
C) Cách thức:
h/s tìm hiểu,phát hiện phân tích ,thảo luận,nêu vấn đề…
D) Tiến trình
_ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Nội dung
Hoạt đông.. Nội dung
h/s tìm hiểu mụcI (Sgk) Thảo luận và rút ra nhận xét
Hs đọc và tìm hiểu các yeu cầu mục II thảo luân và trả lời câu hỏidựa trên sự phân tích các ví dụ
Nhóm1 Nhóm2 Nhóm3
I) Tìm hiểu mục đích yêu cầu của thao tác lập luận bác bỏ
1) KháI niệm
Bác bỏ là dùng lí lẽ và dẫn chứng để phủ nhận những ý kiến ,những nhân định sai tráI nhằm bảo vệ những ý kiến nhận định đúng đắn
2) Yêu càu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Chỉ ra đợc cáI sai tráI hiển nhiên so với quy luật tự nhiên ,xã hội ,quy luật của sáng tạo,quy luật cảm thụ,tiếp nhận
_ dùng lí lẽ và dẫn chứng khách quan ,trung thực để bác bỏ các ý kiến ,nhạn định sai trái _ tháI độ thẳng thắn có văn hoá tranh luận và sự tôn trọng ngời có mặt