C- Tiến trình dạ y học
Hoạt động 3: áp dụng( 8ph)
GV yêu cầu HS làm ?2 ( đề bài đa lên bảng phụ)
GV: Em hãy thực hiện phép chia đa thức cho đơn thức nh quy tắc => kết quả trả lời
GV nhận xét bổ sung.
HS theo dõi làm bài => trả lời: a) Bạn Hoa giải đúng. b) ( 20x4y - 25x2y2 -3x2y) : 5x2y = 4x2 - 5y - 53 Hoạt động 4: Luyện tập(17ph) Bài tập 64(tr 28 - sgk): Làm tính chia a) (-2x5 + 3x2 - 4x3) : 2x2 b) ( x3- 2x2y + 3xy2) : (- 21 x) c) ( 3x2y2 + 6x2y3 - 12xy) : 3xy
GV nhận xét, bổ sung, sữa cho HS ( nếu có) Bài 65( tr29- sgk): Làm tính chia
[ 3( x - y)4 + 2( x - y)3 - 5 (x - y)2] : ( y - x)2 - Em có nhận xét gì về luỹ thừa trong phép chia? Ta nên biến đổi nh thế nào?
GV: Đặt x - y = z ta có điều gì ?
Bài tập 66(tr 28 - sgk): Ai đúng, ai sai? GV đa đề bài lên bảng phụ.
HS cả lớp làm bài tập 64(tr 28 -sgk) 3 HS lên bảng trình bày. a) (-2x5 + 3x2 - 4x3) : 2x2 = - x3 + 23 - 4x b) ( x3- 2x2y + 3xy2) : (- 21 x) = - 2x2 + 4xy - 6y2 c) ( 3x2y2 + 6x2y3 - 12xy) : 3xy = xy + 2xy2 - 4 HS nhận xét bài làm của bạn
HS làm bài tập 65 theo hớng dẫn của GV. - HS luỹ thừa trong phép chia có cơ số ( x- y ) và ( y- x) là đối của nhau.
Nên biến đổi: ( x- y)2 = ( y -x )2 Đặt x- y = z ta đợc:
(3z4 + 2z3 - 5z2) : z = 3z2 + 2z - 5
=> [ 3( x - y)4 + 2( x - y)3 - 5 (x - y)2] : ( y - x)2 = 3( x- y)2 + 2 ( x- y ) - 5
HS cả lớp suy nghĩ để tìm ra ngời đúng, ngời sai.
GV: Vì sao 5x4 chia hết cho 2x2 ?
Kết quả: Quảng trả lời đúng vì mọi hạng tử của A đều chia hết cho B
HS: 5x4 : 2x2 = 25 x2 là một đa thức nên 5x4 chia hết cho 2x2
Hoạt động 5: H ớng dẫn về nhà( 2ph)
- Học thuộc quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức. - Bài tập về nhà số 44; 45; 46; 47 (tr8 - sbt)
- Ôn lại phép trừ đa thức, phép nhân đa thức sắp xếp, các hằng đẳng thức đáng nhớ. * H
ớng dẫn bài 46 ( tr8 - sbt ): Vận dụng nhận xét đa thức A chia hết cho đơn thức B nếu bậc của mỗi biến trong B không lớn hơn bậc thấp nhất của biến đó trong A => các giá trị cần tìm của n
Ngày soạn: 27/10/06
Tiết 17 Đ12 Chia đa thức một biến đã sắp xếp