Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1, Viết và phát biểu nội dung các tính chất của phép nhân Tính nhanh (-4).125.(-25).(-6).(-8) HS2, Thay một thừa số bằng tổng để tính a, -53.21 b, 45.(-12)
(?) Tích chứa 3 thừa số nguyên âm sẽ mang dấu gì? Tích chứa 4 thừa số nguyên âm sẽ mang dấu gì?
HS lên bảng trả lời
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 137 (SBT) Tính nhanh a, (-4).(3).(-125).(25).(-8) b, (-67).(1-301)-301.67
GV cho 2 HS lên bảng chữa bài sau đĩ gọi HS nhận xét
Bài 94b (SGK)
Viết các tính sau dới dạng đúng (-2). (-2). (-2). (-3).(-3).(-3)
b, 32.(-2)3
Bài 95 (SGK)
GV cho HS đọc đề bài và suy nghĩ để giải thích và sao (-1)3 = -1
2 HS lên bảng chữa bài Bài 137 (SBT) a, [(-4). .(25)].[(-125). (-8)].(3) = (-100).1000.3 = -300000 b, (-67)+67.301-301.67 = -67 Bài 94b (SGK) (-2). (-2). (-2). (-3).(-3).(-3) = (-2)3.(-3)3 HS dới lớp cùng tính a, (-2)3.(-3)3 = (-2).(-2) .(-3) .(-3).(-3) = 4.(-27) = -108 b. 32.(-2)3 = 3.3.(-2). (-2).(-2) = 9.(-8) = -72 HS đọc đề bài và giải thích vì (-1)3 là tích của 3 số -1 nên (-1)3 = -1
GV cho HS đọc đề bài và suy nghĩ để giải thích và sao (-1)3 = -1
(?) Cĩ cịn số nào khác mà lập phơng của nĩ cũng bằng chính nĩ?
Bài 97 (SGK) So sánh
a, (-16).1253.(-8).(-4)(-3) với 0 b, 13.(-24).(-15).(-18).4 với 0
GV yêu cầu HS trả lời ngay kết quả mà khơng cần tính tốn
GV yêu cầu HS giải thích lí do Bài 96 (SGK): Tính
a, 237.(-26)+26.137 b, 63.(-25)+25.(-23)
Bài 98 (SGK) Tính giá trị của biểu thức a, (-125).(-13).(-a) với a = 8
b, (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).b với b = 20 GV cho 2 HS lên bảng trình bày lời giải GV cho HS nêu cách giải và nhận xét cách giải của bạn. Bài 99 (SGK) áp dụng tính chất a(b-c) = ab- ac Điền vào chỗ trống số thích hợp a, .(-13)+18.(-13) = (-7+8).(-13) = b, (-5).(-4-) = (-5).(-4)-(-5).(-14) =
GV treo bảng phụ và cho HS lên bảng điền vào chỗ trống 13 = 1 Bài 97 (SGK) a, (-16).1253.(-8).(-4)(-3) > 0 b, 13.(-24).(-15).(-18).4 < 0 HS trả lời: Vì tích chứa một số chẵn các thừa số âm là một số dơng. Tích chứa một số lẻ các thừa số âm là một số âm Bài 96 (SGK): Tính
a, = 26.137-237.26
= 26.(137-237)-26.(-100) = -2600 b, = 63.(-25)+25(-23)
= 25.(-63-23) = 25.(-86) = - 2150
Bài 98 (SGK) 2 HS lên bảng trình bày lời giải a, (-125).(-13).(-a) = (-125).(-13).(-8) = [(-125). (-8)] .(-13) = -130000
b, (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).b = (-1).(-2).(-3). (-4).(-5). 20 = (-120).20 = -2400
Bài 99 (SGK)
HS lên bảng điền vào chỗ trống
Hoạt động 3. Hớng dẫn về nhà
Xem lại lời giải các bài tập, ơn lại về ớc và bội của số tự nhiên Làm bài tập 100 (SGK), 142,143, 144, 145 (SBT)
Học sinh khá giỏi làm bài 147, 148 (SBT)
Tiết 66
Bội và ớc của một số nguyên I, Mục tiêu
HS nắm đợc khái niệm “ớc và bội của một số nguyên” khái niệm “chia hết cho”. Nắm đợc các tính chất liên quan đến khái niệm: “chia hết cho”
HS biết tìm ớc và bội của một số nguyên