II. Nội dung bài học 1 Lí t ởng sống là gì ?
3. Bài mới: : Giới thiệu bà
Bác Hồ nói : “Thanh niên là ngời tiếp sức c/m cho thế hệ thanh niên già....nớc nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu là do các thanh niên”. Câu nói của Bác Hồ nhắc nhủ thanh niên chúng ta điều gì?
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề.
GV cho HS đọc bài phát biểu ở SGK
HS chia thành 4 nhóm, thảo luận các vấn đề:
Nhóm 1: Nhiệm vụ c/m mà Đảng ta đề ra ntn trong th của đ/c Tổng bí th Nông Đức Mạnh?
Nhóm 2: Vai trò, vị trí của Thanh niên thông qua bài phát biểu này?
Nhóm 3: Tại sao nói: Mục tiêu CNH, HĐH vừa là trách nhiệm vẻ vang vừa là thời cơ to lớn của Thanh niên? Nhóm 4: Em có suy nghĩa gì khi thảo luận bức th của đ/c Tổng bí th gửi Thanh niên?
HS trao đổi, trình bày, bổ sung
GV nhận xét, kết luận: Thanh niên là lực lợng xung kích, nòng cốt trong sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc. HS liên hệ thực tế về nhiệm vụ của HS và thực trạng của đất ta hiện nay.
GV bổ sung, nhấn mạnh tình cảm của Đảng, của dân tộc, của gia đình, nhà trờng gửi gắm vào các em.
Chuyển ý
Hoạt động 2: Mục tiêu, ý nghĩa của CNH – HĐH đất n ớc:
GV tổ chức HS thảo luận
HS cả lớp cùng trao đổi về vấn đề:
? Mục tiêu của CNH – HĐH là gì?
? ý nghĩa của sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc? GV gợi ý nội dung khó
HS trao đổi, trình bày, bổ sung GV kết luận
GV nhấn mạnh: Để thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc thì yếu tố con ngời là trung tâm, vì thế Đảng ta xác định giáo dục con ngời là quốc sách hàng đầu ”muốn xây dựng thành công CNXH thì trớc hết phải có con ngời XHCN ”
? H/ nay trên thế giới có những thành tựu KHKT nào ? nỗi bật?
C/m KH KT lần thứ Nhất: Máy hơi nớc Giêm - oát C/m KHKT lần thứ hai: Điện tử, tin học
- Rô bốt thay thế sức lao động cho con ngời
1CNH HĐH là gì– ?
- Là quá trình chuyển từ nền văn minh nông nghiệp sang nền văn minh hậu công nghiệp; xây dựng và phát triển nền kinh tế trí thức.
- ứng dụng nền công nghệ mới, công nghệ hiện đại vào mổi lĩnh vực đời sống xã hội và sản xuất vật chất
- Nâng cao năng suất lao động, đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân.
2. ý nghĩa:
- CNH-HĐH là nhiệm vụ trung tâm cuả thời kì quá độ
- TQ nữa bắn thành công tàu vũ trụ “Thành Châu Sáu” - Lai tạo nhiều giống cây, con cho giá trị cao....
? Mặt trái của KHKT là gì? - Ô nhiễm môi trờng,
- Sự phân hoá giàu nghèo rõ rệt
- Số ngời thất nghiệp và tệ nạn xã hội gia tăng - Các thế lực thù địch lợi dụng KHKT để gây chiến.
- Tạo tiền đề về mọi mặt(kinh tế, xã hội, con ngời)
- Là cơ sở để thực hiện lí tởng “dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh”
4. Củng cố :
GV chốt lại nội dung bài học GV kết luận tiết 1
5. Dặn dò:
+Dặn học sinh làm bài tập còn lại trong SGK
+ Tìm hiểu về những tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
+Trách nhiệm của thanh niên và nhiệm vụ của HS trong sự nghiệp CNH- HĐH
Ngày 19/12/06
Ký duyệt:
Tuần 15-16 Ngày soạn 11/12/06
Ngày dạy 12/12/06
Tiết 15-16: ngoại khoá