2/ Hướng dẫn HS chữa bài:
BÀI 15 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố khả năng phát triển câu chuyện.
-Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian. -Viết câu mở đoạn để liên kết đoạn văn theo trình tự thời gian.
II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề -4 tờ giấy khổ to
III/ LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp: Hát 2/ KTBC :
-Kiểm tra 3 HS, mỗi em đọc bài làm trong tiết TLV trước.
-GV nhận xét + cho điểm 3/ Bài mới:
a/ GTB:”Luyện tập phát triển câu chuyện”
b/ Nội dung bài: 1/ Làm bài tập 1
-Cho HS đọc y/c của BT -Hướng dẫn HS làm bài
-Cho HS làm bài, GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm bài.
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét + khen những HS viết hay. 2/ Làm BT2:
-Cho HS đọc y/c của BT -Hướng dẫn HS làm bài
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
b/ Các câu mở đầu đoạn văn đĩng vai trị gì trong việc thể hiện trình tự ấy?
-Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày
-GV nhận xét + chốt lại ý đúng :
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự
-3 HS lần lượt đọc bài làm của mình
-HS lắng nghe
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm bài, 4 HS được phát giấy làm bài vào giấy
-4 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả lên bảng lớp -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài -HS lần lượt trình bày -Lớp nhận xét
thời gian (việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau).
b/ Các câu mở đầu đoạn văn cĩ vai trị: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn đĩ với đoạn văn trước đĩ.
3/ Làm BT3:
-Cho HS đọc y/c của BT -Hướng dẫn HS làm bài -Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét + khen những HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian.
4/ Củng cố – dặn dị:
-Yêu cầu HS ghi nhớ: cĩ thể phát troiển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau. -GV nhận xét tiết học. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài -HS lần lượt trình bày -Lớp nhận xét
TẬP LÀM VĂN