- HS dựa vào SGK nêu những đặc điểm tiêu biểu về dân c, xã hội của Pháp.
- So sánh và nêu những điểm giống và khác nhau về vị trí, tự nhiên, dân c và xã hội cuả hai nớc Pháp - Đức?
* Phần so sánh giữa 2 nớc: + Giống nhau:
- Vị trí thuận lợi, tự nhiên đa dạng, nhiều cảnh quan đẹp.
- Gia tăng tự nhiên thấp, mức sống cao, nhiều lao động có trình độ cao.
+ Khác nhau:
- Đức nằm ở trung tâm Châu Âu, Pháp giáp nhiều biển.
- Khí hậu, đất đai ở Pháp thuận lợi cho phát triển nông nghiệp hơn Đức.
- Khoáng sản Pháp giàu có hơn Đức.
- Tỉ lệ sinh của Đức thấp hơn Pháp, mức sống ở Đức cao hơn Pháp.
- Nớc Pháp có vị trí rất thuận lợi cho thông thơng thế giới, có vai trò chủ chốt trong EU.
- Tự nhiên phong phú, đa dạng giàu có tạo nhiều thuận lợi cho phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch.
II- Dân c và xã hội
- Gia tăng tự nhiên thấp, cấu trúc dấnố già, mức sống cao, chất lợng lao động tốt.
HĐ3: GV yêu cầu HS đọc mục II và hỏi:
Pháp có vị trí nh thế nào ở Châu Âu và trên thế giới?
HĐ4: Cặp/nhóm
Bớc 1: GV yêu cầu mỗi nhóm tìm hiểu một ngành kinh tế.
- Các nhóm số chẵn: Tìm hiểu, trình bày đặc điểm và phân bố ngành công nghiệp.
- Các nhóm số lẻ: Trình bày, trình bày đặc điểm và phân bố ngành nông nghiệp.
Gọi ý cho nhóm số chẵn:
- Dựa vào kênh chữ, bảng 9.6 tìm hiểu về vị thế của một số ngành công nghiệp Pháp trên thế giới.
- Dựa vào hình 9.14:
+ Nhận xét về sự phân bố của các trung tâm công nghiệp.
+ Xác định vị trí của các trung tâm công nghiệp có quy mô rất lớn của Pháp
Gợi ý cho nhóm số lẻ:
- Dựa vào kênh chữ nêu đặc điểm và vị thế nông
III- Kinh tế
1- Khái quát:
- Đứng thứ 5 thế giới về GDP.
- Cờng quốc về thơng mại, giá trị xuất khẩu đứng thứ 5 thế giới.
- Có vai trò chủ chốt trong EU, một trong những đầu tàu kinh tế của EU. - Công nghiệp hiện đại trình độ cao, nông nghiệp đứng hàng đầu Châu Âu. - Dịch vụ rất phát triển, đặc biệt là du lịch.
nghiệp của Pháp ở châu Âu.
- Dựa vào hình 9.15, xác định vùng phân bố của một số nông sản chủ yếu của Pháp.
Bớc 2: Đại diện của các nhóm tình bày. GV bổ sung kiến thức và minh hoạ:
+ Công nghiệp: Tu-lu-dơ, trung tâm hàng không vũ tụ nổi tiếng của Pháp, nơi lắp ráp cuối cùng sản phẩm máy bay E-bớt xuất khẩu đi châu Mĩ, châu á, châu Đại Dơng.
Tàu hoả TGV tốc đọ nhanh vào loại nhất thế giới. Thiết lập công viên công nghệ cao ở phía nam, nơi có nhiều cảnh quan đẹp để thu hút các chuyên gia hàng đầu trên thế giới.
+ Nông nghiệp: trồng nho, sản xuất rợu vang nổi tiếng thế giới (Booc-đô), năng suất cao, xuất khẩu nông sản 26 tỷ ơ-rô/năm.
- GV chốt lại những đặc điểm kinh tế cơ bản, ghi vào bảng.
2- Công nghiệp
- Cơ cấu CN truyền thống và CN hiện đại.
- Thành tựu:
+ Nổi tiếng về hàng tiêu dùng cao cấp + Nhiều ngành công nghiệp có vị thế cao, đứng hàng đầu thế giới: điện tử - tin học, hàng không - vũ trụ, sản xuất ô tô, máy bay, điện hạt nhân, cơ khí, tàu hoả siêu tốc, chế biến vũ khí,... - Phân bố:
+ CN truyền thống. Sản xuất thép, nhôm, hoá chất phân bổ chủ yếu ở mi Bắc và miền Đông.
+ Sản xuất hàng tiêu dùng cao cấp tập trung ở Pa-ri.
+ Công nghệ cao ở miền Nam và Tây Nam.
+ Các trung tâm CN nổi tiếng: Pa-ri, Mác-xây, Tu-lu-dơ, Ni-sơ....
3- Nông nghiệp
- Vị trí hàng đầu Châu Âu, góp 20% sản phẩm nông nghiệp của EU.
- Sản phẩm chủ yếu: ngũ cốc, đờng, sữa, thịt.
- Phân bố:
+ Vùng ven biển Địa Trung Hải: táo, chanh.
+ Vùng boóc-đô: rợu vang.
+ Noóc măng-đơ, Brơ-ta-nhơ: bắp cải, a-ti-xô, bò thịt, bò sữa, sữa, pho mát + Bốn địa Pa-ri: nông nghiệp trù phú nhất Châu Âu, lúa mì, ngô.
IV- Đánh giá
1- Tìm trên bản đồ các trung tâm công nghiệp quan trọng, các ngành công nghệ cao, các sản phẩm chủ yếu.
2- Nớc Pháp có nền nông nghiệp phát triển toàn diện nh thế nào? Nông nghiệp Pháp có những đặc điểm gì giống và khác với nền nông nghiệp Đức?
Gợi ý: - Giống:
+ Trình độ cao. + Năng suất cao. - Khác:
+ Pháp xuất khẩu nhiều nông sản. + Đức phải nhập lơng thực.
V- Hoạt động nối tiếp.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Trên các t liệu về tự nhiên, dân c, xã hội của LB Nga.
Bài 10: Liên bang nga
Tiết 1: tự nhiêu, dân c và xã hội
I- Mục tiêu bài học. Sau bài học, HS cần:
- Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của LB Nga.
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích đợc thuận lợi, khó khăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.
- Biết đặc điểm về dân số và phân bố dân c của LB Nga.
- Biết đợc trình độ học vấn và chất lợng lao động của ngời Nga cao, điều đó sẽ mang lại nhiều thuận lợi trong phát triển kinh tế.
- Sử dụng lợc đồ, bản đồ số liệu để nhận biết một số đặc điểm về vị trí địa lí, lãnh thổ và về tự nhiên, tài nguyên khoáng sản của LB Nga.
- Phân tích lợc đồ dân c, số liệu, tháp dân số LB Nga để nhận xét đợc LB Nga là một quốc gia đông dân nhng dân số đang giảm dần, dân c phân bố không đều.
- Khâm phục tinh thần hi sinh của dân tộc Nga đã cứu loài ngời thoát khỏi ách phát xít Đức trong Đại chiến thế giới II và tinh thần sáng tạo của nhân dân Nga, sự đónggóp lớn lao của ngời Nga cho kho tàng văn hoá chung của thế giới.
II- Thiết bị dạy học
- Bản đồ địa lí tự nhiên LB Nga. - Lợc đồ phân bố dân c LB Nga.
- Bảng số liệu về tài nguyên khoáng sản và dân số Nga. - Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c và xã hội LB Nga. III- Hoạt động dạy và học.
1- Mở bài: Trong cụôc kháng chiến chống Mĩ, nhân dân Việt Nam đã nhận đợc sự giúp đỡ vô cùng to lớn của nớc Liên Xô, trong đó có LB Nga về cả vật chất và tinh thần, góp phần đa cuộc kháng chiến nhanh chóng giành thắng lợi. Ngày nay, quan hệ hai nớc Nga - Việt đang mở rộng và có nhiều triển vọng tốt đẹp. Đất nớc Nga từ nền kinh tế bị khủng hoảng trong thập niên 90 của thế kỷ XX đang phục hồi và vơn lên mạnh mẽ.
2- Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: Cá nhân/cặp
1- Bớc 1: HS dựa vào hình 10.1 SGK, vốn hiểu biếttrả lời các câu hỏi: trả lời các câu hỏi:
- LB Nga có vị trí ở đâu? Xác định vị trí của LB Nga trên bản đồ thế giới.
- Nêu đặc điểm của diện tích lãnh thổ LB Nga. - Đọc tên 14 nớc láng giềng với LB Nga
- Kể tên một số biển và đại dơng bao quanh LB Nga.
- Cho biết ý nghĩa của vị trí địa lí, diện tích lãnh thổ đối với việc phát triển kinh tế LB Nga.
Bớc 2: HS phát biểu, bổ sung, chỉ vị trí địa lí của LB Nga trên bản đồ treo tờng. GV giúp HS chuẩn kiến thức.