II. CƠ CHẾ HÌNH THĂNH ĐIỆN THẾ NGHỈ
1. Khâi niệm: Tập tính lă chuỗi những phản
ứng của động vật trả lời lại những kích thích của môi trường. Nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống vă tồn tại.
II.PHĐN LOẠI TẬP TÍNH
Có 2 loại tập tính:Tập tính bẩm sinh vă học được:
1.Tập tính bẩm sinh:
Loại
tập tính Khâi niệm Cơ sở thần kinh Tính chất Ví dụ I. Tập tính bẩm sinh Tập tính học được III.
- HS đọc sâch vă thảo luận nhóm hoăn thănh nội dung phiếu học tập -> cử đại diện trả lời -> GV: nhận xĩt, bổ sung vă kết luận.
V. CỦNG CỐ:
- Cho HS đọc lại nội dung in trong khung (cuối sâch)
- Trong câc ví dụ sau đđy, tập tính năo thuộc tập tính học được vă tập tính không học được: 1. Ong xđy tổ
2. Hổ rình mồi 3. Nhện chăng lưới 4. Nai chạy trốn
5. Eâch nhâi đẻ trứng ở nước
6. Mực ống phun mực khi có kẻ thù 7. Khi dùng gậy hâi quả
8. Gă con nấp bụng mẹ khi có diều hđu
VI. HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ:
- học băi vă trả lời câc cđu hỏi cuối băi - Đọc mục em có biết trang 126
-Đọc băi tập tính động vật vă tìm thím ví dụ khâc
TIẾT 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (Tiếp theo) I.MỤC TIÍU BĂI HỌC:
- Liệt kí, lấy ví dụ về một số dạng tập tính phổ biến của động vật
-Phđn biệt tập tính bẩm sinh vă tập tính học được- Đưa ra được một số ví dụ về ứng dụng hiểu biết tập tính động vật văo đời sống vă sản xuất.
2.kĩ năng:
- Rỉn luyện thao tâc tư duyphđn tích, thảo luận nhóm ,lăm việc độc lập
II.ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ hình 32.1 đến 31.2 sgk
III.TRỌNG TĐM:
- Câc hình thức học tập của động vật,môt số dạng tập tính phổ biến ở động vật vă ứng dụng tập tính văo đời sống
IV. TIẾN TRÌNH BĂI HỌC:1 Băi cũ: 1 Băi cũ:
- Tập tính lă gì? Cho một văi ví dụ về tập tính bẩm sinh vă tập tính học được - Sự khâc nhau giữa tập tính bẩm sinh vă tập tính học được
2. Băi mới
3. Nội dung băi mới:
Hoạt động của GV vă HS Nội dung * Hoạt động 1
- GV cho HS níu một số ví dụ về hưng phấn đê học ở lớp 8
- HS nghiín cứu mục 2 vă trả lời câc cđu hỏi: Hứng tính lă gì? Hưng tính của TẾ BĂO que vă TẾ BĂO nón khâc nhau như thế năo?
+ HS đọc phần 1, cùng thảo luận với nhau trong nhóm để hoăn thiện phiếu học tập:
Phiếu học tập
I.MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT
.
II. CƠ CHẾ HÌNH THĂNH ĐIỆN THẾ NGHỈ NGHỈ
1. Phương phâp đo điện thế nghỉ:+ Câch đo (sgk) + Câch đo (sgk) 2. Kết luận: Câc khâi niệm Đặc điểm Ví dụ Hưng tính Hưng phấn
- GV cho HS đọc kết quả-> Nhận xĩt, bổ sung vă kết luận
*Hoạt động 2
- GV đặt vấn đề:
*TẾ BĂO sống có điện cho nín cơ thể có điện (điện sinh học)
+ Kết quả đo cho ta thấy điều gì? + Rút ra kết luận: điện thế nghỉ lă gì?
+ Tìm hiểu một văi trị số điện thế nghỉ của một số TẾ BĂO.
- HS nghiín cứu mục I vă trả lời câc cđu hỏi: - Lớp nhận xĩt bổ sung- GV kết luận
* Hoạt động 3
GV: treo bảng 28.1, h28.2 vă 28.3 vă yíu cầu HS quan sât vă trả lời cđu hỏi:
+ Điện thế nghỉ được hình thănh chủ yếu lă do những yếu tố năo?
+Trả lời câc cđu lệnh SGK phđn tích câc yếu tố - HS nghiín cứu mục I vă trả lời câc cđu hỏi: - Lớp nhận xĩt bổ sung- GV kết luận
V.CỦNG CỐ:
+ HS đọc phần nội dung đóng khung cuối sâch + Phđn biệt được hưng tính vă hưng phấn?
+ Điện thế nghỉ lă gì? Điện thế nghỉ được hình thănh như thế năo?
VI. HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ:
- học băi vă trả lời câc cđu hỏi cuối băi - Đọc mục em có biết trang 116