Văn hóa, xã hội và môi trường: 1 Giáo dục

Một phần của tài liệu Báo cáo đề tài: "Quy hoạch nông thôn mới tỉnh Hậu Giang" docx (Trang 31 - 32)

- Quy hoạch phát triển khu dân cư mới theo hướng văn minh, bảo tồn được bản

V.4.Văn hóa, xã hội và môi trường: 1 Giáo dục

V.4.1. Giáo dục

* Mục tiêu

- Đẩy mạnh công tác truyền thông trong vận động con em trong độ tuổi đi học được đến trường, nâng cao tỷ lệ con em đậu tốt nghiệp trung học phổ thông.

* Nội dung thực hiện

- Ban quản lý xây dựng nông thôn xã phối hợp với các đoàn thể nắm bắt các trường hợp trẻ em bỏ học và kịp thời có sự hỗ trợ, động viên các em đến trường. Đảm bảo 100% trẻ em trong độ tuổi đến trường được học tập. Đồng thời, vận động các nguồn tài trợ để nâng cao số lượng và chất lượng các suất học bổng khuyến học giành cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn và có thành tích học tốt.

- Phân nguồn lao động trên địa bàn xã thành 3 nhóm và đưa ra những hình thức đào tạo cụ thể cho từng nhóm lao động: nhóm chuyển dịch lao động ra khỏi sản xuất nông nghiệp; nhóm lao động trong lĩnh vực nông nghiệp và nhóm là chủ các doanh nghiệp đóng trên địa bàn xã. Bên cạnh việc đào tạo theo trường lớp cần mở rộng hình thức trao đổi, đối thoại, giao lưu giữa các tổ ngành nghề với doanh nghiệp.

* Khái toán kinh phí: 1 tỷ đồng

- Hỗ trợ từ ngân sách TP: 500 triệu đồng; - Dân, cộng đồng: 500 triệu đồng.

* Mục tiêu

- Chỉ tiêu phấn đấu:

- Tỷ lệ người dân tham gia các hình thức bảo hiểm y tế: 45%. Với:

+ Các đối tượng được quy định như người nghèo, đối tượng bảo trợ xã hội, cựu chiến binh …do ngân sách nhà nước, quỹ bảo hiểm xã hội, quỹ người nghèo chi trả tham gia bảo hiểm y tế đạt 100%.

+ Các đối tượng còn lại tự đóng toàn bộ phí bảo hiểm y tế hay được ngân sách hỗ trợ một phần mức đóng bảo hiểm y tế đạt trên 40%.

- Y tế xã đạt chuẩn quốc gia: đạt

* Nội dung thực hiện:

Hỗ trợ các hình thức bảo hiểm theo quy định;

* Khái toán kinh phí: 500 triệu đồng

- Hỗ trợ từ ngân sách TP: 500 triệu đồng;

Một phần của tài liệu Báo cáo đề tài: "Quy hoạch nông thôn mới tỉnh Hậu Giang" docx (Trang 31 - 32)