2. Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin ở Việt Nam
2.1.5. Quyết định của Thủ Tớng Chính phủ về triển khai CNTT
2.1.5.1. Quan điểm và mục tiêu - Quan điểm
+ Phát triển nguồn nhân lực về CNTT là yếu tố then chốt có ý nghĩa quyết định đối với việc ứng dụng và phát triển CNTT phục vụ phát triển kinh tế - xã hội ở Việt Nam.
+ Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ ứng dụng và phát triển CNTT theo hớng hội nhập và đạt trình độ quốc tế.
+ Đẩy mạnh xã hội hóa và hợp tác quốc tế nhằm thu hút các nguồn đầu t cho đào tạo nguồn nhân lực về CNTT.
- Mục tiêu:
a. Mục tiêu đến 2010
+ Đào tạo CNTT ở các trờng đại học trọng điểm đạt trình độ và chất lợng tiên tiến trong khu vực, bảo đảm phục vụ tốt các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội và an ninh, quốc phòng.
+ Đào tạo CNTT ứng dụng trong các chuyên ngành đáp ứng yêu cầu về số l- ợng, trình độ và chất lợng cho sự phát triển ứng dụng CNTT trong các chuyên ngành.
+ Đào tạo về quản lý CNTT đảm bảo trang bị kiến thức cho đội ngũ cán bộ quản lý để thực hiện nhiệm vụ quản lý ứng dụng và phát triển CNTT.
+ Phổ cập các kiến thức và kỹ năng sử dụng máy tính và mạng Internet đến 100% cán bộ, công chức và viên chức, 100% sinh viên đại học và cao đẳng, 100% học sinh trung học chuyên nghiệp, trung học nghề và trung học phổ thông, 50% học sinh THCS và một bộ phận dân c có nhu cầu (9).
b. Mục tiêu cho giai đoạn 2004 - 2005
+ Đáp ứng về số lợng và cơ cấu nguồn nhân lực về CNTT theo Quyết định số 95/2002/QĐ-TTg ngày 17 tháng 7 năm 2002 của Thủ tớng Chính phủ phê duyệt Kế hoạch tổng thể về ứng dụng và phát triển CNTT ở Việt Nam đến năm 2005.
+ Chuẩn hóa nội dung, chơng trình, trình độ đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất cho đào tạo CNTT theo khu vực và quốc tế, xây dựng và thực hiện theo các tiêu chí đảm bảo chất lợng đào tạo chuyên ngành CNTT tại các trờng trọng điểm.
+ Xây dựng và thí điểm triển khai chơng trình đào tạo, bồi dỡng CNTT ứng dụng cho 5 chuyên ngành đào tạo.
+ Xây dựng chơng trình và tổ chức các lớp đào tạo, bồi dỡng về quản lý CNTT cho các đối tợng là cán bộ lãnh đạo thông tin và CNTT, cán bộ quản lý CNTT, cán bộ quản lý dự án CNTT.
- Phổ cập các kiến thức và kỹ năng sử dụng máy tính và mạng Internet đến 50% cán bộ, công chức và viên chức, 100% sinh viên đại học và cao đẳng, 50% học sinh trung học chuyên nghiệp, trung học nghề và trung học phổ thông, 30% học sinh THCS và một bộ phận dân c có nhu cầu.
2.1.5.2. Nội dung Chơng trình
Chơng trình phát triển nguồn nhân lực về CNTT gồm 6 dự án, đề án sau:
a. Dự án nâng cao chất lợng đào tạo đại học và sau đại học về CNTT
Mục tiêu: Chất lợng đào tạo đạt mức tiên tiến trong khu vực cả về kiến thức lẫn kỹ năng thực hành, thành thạo tiếng Anh và ngoại ngữ cần thiết cho CNTT.
Các nội dung chủ yếu:
- Xây dựng nội dung, chơng trình đào tạo theo chuẩn khu vực và quốc tế. - Chuẩn hóa trình độ của đội ngũ giảng viên CNTT theo trình độ tiên tiến khu vực và quốc tế.
- Xây dựng và thực hiện hệ thống đảm bảo chất lợng đào tạo, tổ chức đánh giá chất lợng đào tạo về CNTT.
- Tăng cờng cơ sở vật chất cho đào tạo CNTT. Cơ quan chủ trì: Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Dự án hỗ trợ triển khai các chơng trình liên kết đào tạo CNTT với các tr- ờng đại học nớc ngoài
Mục tiêu: Hợp tác chặt chẽ với các trờng đại học ở nớc ngoài tổ chức các ch- ơng trình đào tạo CNTT có trình độ tiên tiến tại Việt Nam.
Nội dung chủ yếu:
- Xây dựng chính sách hỗ trợ từ ngân sách nhà nớc để tổ chức các chơng trình liên kết đào tạo.
- Tổ chức triển khai các chơng trình liên kết đào tạo về CNTT giữa các trờng đại học Việt Nam và trờng đại học nớc ngoài.
- Tổ chức đánh giá kết quả.
Cơ quan chủ trì: Bộ Giáo dục và Đào tạo.
c. Dự án đào tạo, bồi dỡng về CNTT cho các chuyên ngành
Mục tiêu: Đào tạo, bồi dỡng kiến thức và kỹ năng thực hành cho các chuyên ngành để đảm bảo ứng dụng CNTT có hiệu quả trong các chuyên ngành.
Nội dung chủ yếu:
- Xây dựng và hoàn thiện nội dung, chơng trình đào tạo CNTT ứng dụng cho các chuyên ngành chủ yếu.
- Đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên CNTT ứng dụng chuyên ngành.
- Tổ chức các lớp đào tạo và bồi dỡng về kỹ năng sử dụng và phát triển phần mềm ứng dụng chuyên ngành cho sinh viên giỏi và sinh viên đã tốt nghiệp các ngành chủ yếu.
- Xây dựng cơ chế, chính sách thúc đẩy xã hội hóa đào tạo, bồi dỡng ngắn hạn về CNTT ứng dụng chuyên ngành cho các đối tợng có nhu cầu.
Cơ quan chủ trì: Bộ Giáo dục và Đào tạo
d. Dự án nâng cao chất lợng đào tạo về CNTT ở bậc trung học chuyên nghiệp và dạy nghề
Mục tiêu: Đào tạo về CNTT và đào tạo ứng dụng CNTT vào các ngành nghề cho học sinh ở bậc trung học chuyên nghiệp và dạy nghề.
Nội dung:
- Xây dựng nội dung, chơng trình phục vụ đào tạo CNTT và đào tạo ứng dụng CNTT ở bậc trung học chuyên nghiệp và dạy nghề.
- Đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên. - Tăng cờng cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. - Đánh giá chất lợng đào tạo.
Cơ quan chủ trì: Bộ Lao động - Thơng binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
e. Dự án đào tạo về quản lý CNTT và phổ cập tin học cho cán bộ, công chức và viên chức
Mục tiêu: Đào tạo, bồi dỡng cho cán bộ lãnh đạo thông tin và CNTT (CIO), cán bộ quản lý CNTT, cán bộ quản lý dự án CNTT, phổ cập tin học cho cán bộ, công chức và viên chức.
Nội dung:
- Xây dựng các chuẩn trình độ và triển khai các chơng trình phổ cập tin học cho cán bộ, công chức và viên chức.
- Xây dựng nội dung, chơng trình, tài liệu đào tạo về quản lý CNTT cho cán bộ lãnh đạo thông tin và CNTT (CIO), cán bộ quản lý CNTT, quản lý dự án CNTT.
- Xác định hệ thống các chức danh nghề nghiệp về CNTT trong các cơ quan, đơn vị.
Cơ quan chủ trì: Bộ Nội vụ.
f. Đề án dạy tin học và ứng dụng CNTT trong trờng phổ thông
Mục tiêu: Triển khai việc ứng dụng CNTT vào việc dạy, học và công tác quản lý trong các trờng phổ thông.
Nội dung:
- Xây dựng nội dung, chơng trình dạy và học tin học trong trờng phổ thông đảm bảo liên thông giữa các cấp học.
- Xây dựng các chuẩn về thiết bị, máy tính, phần mềm, phòng học phục vụ ứng dụng CNTT trong giảng dạy và học các môn học (9).
- Đào tạo giáo viên tin học, bồi dỡng tin học cho giáo viên các bộ môn. - Đổi mới phơng pháp dạy học trên cơ sở ứng dụng CNTT.
- ứng dụng mạng Internet trong nhà trờng phổ thông. - Triển khai tin học hóa quản lý nhà trờng.
Cơ quan chủ trì: Bộ Giáo dục và Đào tạo.