I Cơ cấu sinh viên phân theo khối trờng học :
*Chính sách khuyến khích hỗ trợ vật chất.
Mục đích chính sách này là tạo động lực khuyến khích sinh viên phấn đấu theo học ở một số khối trờng, với mục tiêu là nhằm điều chỉnh một phần cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học.
Chính sách khuyến khích hỗ trợ vật chất đã thu hút đợc số lợng lớn sinh viên theo học các khối trờng và các nhóm học sinh có đủ trình độ kiến thức cần thiết. Qua đó khắc phục phần nào sự mất cân đối trong cơ cấu sinh viên đào tạo và nâng cao hiệu quả sử dụng đối với nguồn đầu ra. Ví dụ nh với khối trờng S phạm trong giai đoạn trớc năm 1996 sinh viên theo học trong các khối trờng này chiếm
tỷ trọng nhỏ trong cơ cấu đào tạo, con số đó là nhỏ hơn 12% trong toàn hệ thống. Đồng thời, đối tợng theo học trong khối trờng này không phải là những đối tợng giỏi ở phổ thông so với yêu cầu. Chính sách khuyến khích hỗ trợ vật chất bằng hình thức miễn giảm học phí đá làm số lợng theo học tăng đáng kể. Nếu nh con số đào tạo trong năm học 1993 - 1994 chỉ ở mức 11.397 ngời. Chất lợng nguồn đầu vào cũng tăng lên thông qua sự thể hiện ở điểm chuẩn khi xét vào trờng phải cao. Điểm chuẩn phải đạt cho các môn thi trung bình là 7 điểm. Trong năm học 1998 - 1999, mức điểm chuẩn với các ngành nh Toán, Lý, Hoá v.v phải đạt đợc mức trung bình từ 8 trở lên. Số lợng đầu vào và chất lợng đầu vào của khối trờng S phạm đã khắc phục đợc phần nào sự mất cân đối của cơ cấu sinh viên S phạm với các khối trờng và khắc phục đợc một phần sự yếu kém về trình độ cần thiết đối với một giáo viên trong tơng lai.
Hoạt động khuyến khích hỗ trợ vật chất này cũng vẫn còn tồn tại một số hạn chế trong việc góp phần điều chỉnh cơ cấu sinh viên giữa các khối trờng, với sự thu hút học sinh vào học bằng các chính sách hỗ trợ vật chất.
Hai khối trờng Khoa học cơ bản, Nông lâm ng nghiệp có số lợng sinh viên theo học không cao. Nhng trong thời gian qua, chúng ta cũng không có một chính sách miễn giảm học phí nào cho khối trờng này hay tăng mức học bổng cho sinh viên trong khối trờng này. Chính sách vay tín dụng sinh viên của chúng ta với sinh viên 2 khối trờng này cũng vẫn tuân thủ chặt chẽ các điều kiện cho vay nh các khối trờng khác.
Đối với sinh viên trong khối trờng khoa học kỹ thuật thì hoạt động khuyến khích hỗ trợ vật chất cũng cha phát huy đợc hiệu quả cao trong việc thu hút sinh viên theo học. Các điều kiện về học bổng hay vay tín dụng sinh viên ở một mức điểm chuẩn khá cao. ở mức học lực khá và đặc biệt không thi lại môn học nào trong một học kỳ là hết sức vất vả với sinh viên trong khối trờng này. Do đó, những sinh viên có một số khó khăn về tài chính muốn có suất học bổng hoặc vay tín dụng để theo học tiếp sẽ rất ngại khi vào học trong khối trờng này. Điều đó vô hình chung đã tác động đến lợng theo học trong khối trờng khoa học kỹ thuật này,
làm cho cơ cấu của nó trong tổng thể chung ít có sự thay đổi hay giảm đi không phù hợp với nền kinh tế.