2. Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin ở Việt Nam
3.1.3. Trờng Trung học cơ sở Ngôi sao thành phố Hồ Chí Minh
Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành trong đời sống xã hội. Trong bối cảnh đó, nếu muốn nền giáo dục phổ thông đáp ứng đợc đòi hỏi cấp thiết của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc, nếu muốn việc dạy học theo kịp cuộc sống, chúng ta nhất thiết phải cải cách phơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại phát huy mạnh mẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và hứng thú học tập của học sinh để nâng cao chất lợng đào tạo.
Vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại để đổi mới phơng pháp dạy học đối với tất cả các môn học ở trờng phổ thông, qua thực tế của trờng Dân lập Ngôi Sao, đã chứng minh đều có tác dụng nâng cao chất lợng đào tạo rõ rệt.
Quan điểm chỉ đạo:
Trớc hết mọi giáo viên phải biết Tin học. Năm học 2000-2001 chỉ mới kêu gọi và tích cực vận động. Sang năm 2001-2002, một mặt nhà trờng tạo điều kiện về cơ sở vật chất và thời gian cho tất cả giáo viên, cán bộ công nhân viên (CBCNV) trong trờng có thể học Tin học hiệu quả; Mặt khác, nhà trờng nêu yêu cầu bắt buộc mọi ngời phải ứng dụng CNTT vào công tác thì mới có thể tiếp tục giảng dạy và làm việc tại trờng.
• Cụ thể, mỗi tuần trờng để hẳn một chiều thứ Bảy cho giáo viên, CBCNV học Tin học miễn phí. Chỉ trừ những ai đã sử dụng thành thạo máy vi tính, còn tất cả mọi ngời đều phải học Tin học.
• Kết quả đến cuối năm học 2001-2002 hầu nh đã xóa đợc hiện tợng mù Tin học trong nhà trờng. Ngày 31/5/2002 trờng đã tổ chức thi kiểm tra trình độ Tin học của giáo viên, CBCNV.
Sang năm học 2002-2003, yêu cầu của trờng Ngôi Sao càng nâng cao hơn. Đó là: tất cả giáo viên, CBCNV đều phải dùng Tin học trong công tác của mình. Cụ thể: bộ phận văn phòng, giáo vụ, giám thị phải dùng Tin học trong việc quản lý nhân sự, quản lý tài chính, hồ sơ, sổ sách... Giáo viên phải dùng Tin học để làm đề kiểm tra, đề thi, lập bảng điểm, và cao hơn nữa là phải dùng máy vi tính và các phần mềm cần thiết để thiết kế giờ dạy (soạn giáo án điện tử) và thực hiện giờ dạy trên lớp với sự hỗ trợ tối đa của các thiết bị hiện đại nh projector, camera, máy tính, máy scan, ti vi, đầu máy, đầu ghi...
Đầu năm học 2004, khi yêu cầu đối với giáo viên phải biết soạn giáo án điện tử và trình diễn giờ dạy một cách hiện đại thì nhà trờng đã lập và đa vào sử dụng 2 phòng nghe nhìn hiện đại. Đồng thời nhà trờng xây dựng Th viện phòng nghe nhìn với nhiều băng, đĩa, chơng trình phần mềm, giáo án điện tử của giáo viên các bộ môn... Danh mục của Th viện đợc cập nhật thờng xuyên, đợc dán tại phòng giáo viên và văn phòng cho mọi ngời dễ dàng theo dõi, học hỏi kinh nghiệm để hoàn thiện bài soạn của mình về cả nội dung lẫn hình thức.
Tổ chức huấn luyện:
Nhà trờng đã tổ chức huấn luyện cho mọi ngời cách sử dụng các thiết bị hiện đại, sử dụng phần mềm Power Point và một số phần mềm khác theo đặc trng của từng bộ môn. Hình thức huấn luyện khá linh động, tùy nội dung hoàn cảnh mà thay đổi, có lúc huấn luyện cho đông đảo tập thể giáo viên, có lúc phải tách ra, huấn luyện từng tổ bộ môn, có lúc lại tổ chức kèm cặp riêng cho một số ít ngời. Tùy theo đặc trng của mỗi bộ môn và khả năng của từng giáo viên mà nhấn mạnh
hớng dẫn các nội dung khác nhau của CNTT, hoặc các tiện ích khác nhau của các thiết bị dạy học.
Kết quả là phần lớn giáo viên đã có thể dùng Power Point kết hợp cùng nhiều phần mềm khác để tự soạn giáo án điện tử. Nhiều giáo viên đã biết dùng camera quay phim mô tả bài thí nghiệm để chèn vào bài giảng lý thuyết trên phòng Nghe nhìn, biết kết hợp sử dụng máy tính và camera cho nhiều nhóm học sinh cùng làm và cùng sửa bài tập, tiết kiệm thời gian và huy động đợc đông đảo học sinh tham gia xây dựng bài, biết scan và xử lý ảnh tốt, biết vào Internet tìm kiếm thông tin, tải bản đồ, hình ảnh, hình mẫu đa vào minh họa trong bài giảng... Nhà trờng đã tổ chức đợc phong trào thi đua giảng dạy bằng phơng pháp hiện đại trong phòng Nghe nhìn. Do vậy, tuy chuẩn bị cho một tiết dạy tại phòng Nghe nhìn tốn nhiều thời gian và công sức hơn nhng giáo viên ở tất cả các bộ môn đều hăng hái đăng ký, nhất là các môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, tiếng Anh, Sử, Địa. Thời khóa biểu ở 2 phòng Nghe nhìn thờng dày đặc 8 tiết/ngày. Kết quả từ đầu năm học đến giữa năm đã có 638 tiết dạy bằng phơng pháp dạy học mới với việc vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại ở hầu hết các môn học, chỉ trừ môn Nhạc, Họa và Thể dục. Môn Giáo dục công dân tuy khó vận dụng nhng bớc đầu cũng có giáo viên đã soạn đợc giáo án điện tử để dạy về luật giao thông cho học sinh. Tiết học này đã tạo đợc hứng thú và sức lôi cuốn mạnh mẽ đối với các em.
Trong thực tế, việc dạy học theo phơng pháp hiện đại cũng còn có nhiều vấn đề phải bàn bạc. Có môn học, có bài học thuận lợi, đạt hiệu quả cao. Nhng cũng có môn học, có tiết học khó khăn, đạt hiệu quả thấp. Tuy nhiên, nhà trờng cứ mạnh dạn để cho tất cả mọi ngời, mọi môn học tích cực thực hiện việc dạy học theo phơng pháp này, cốt để giáo viên thành thạo, vợt qua đợc những e ngại ban đầu. Khi mọi ngời đều đã có thực tế trong giảng dạy, nhà trờng mới tổ chức rút kinh nghiệm.
Năm 2003, Ttrờng Dân lập Ngôi Sao phối hợp với Phòng Giáo dục Trung học của Sở GD-ĐT TpHCM và Phòng GD-ĐT huyện Bình Chánh tổ chức cuộc hội thảo chuyên đề "Cải cách phơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các
thiết bị dạy học hiện đại". Trong cuộc Hội thảo này, giáo viên trờng Ngôi Sao đã trình diễn 12 tiết dạy Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn và tiếng Anh ở cấp THCS cho hơn 120 cán bộ lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD-ĐT, Hiệu trởng, Hiệu phó, Tổ trởng chuyên môn các trờng THCS huyện Bình Chánh và hơn 150 đại biểu của các trờng THPT toàn thành phố Hồ Chí Minh. Ngoài ra, còn có các Giáo s, Giảng viên của trờng Đại học S phạm TpHCM, Đại học S phạm Đồng Tháp, Cao đẳng S phạm TpHCM, Bình Dơng, Đồng Nai, Long An cùng tham dự. Sau khi dự các tiết dạy minh họa, các đại biểu đã nghe 3 báo cáo khoa học về sự cần thiết của cải cách phơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại, về cách soạn giáo án điện tử và về quá trình dạy học có sử dụng phần mềm Power Point.
Cuộc hội thảo chuyên đề này có sức thuyết phục mạnh mẽ đối với tất cả giáo viên trong trờng và các đại biểu tham dự. Các đại biểu tham dự đã nhận xét: "Các tiết dạy minh họa sử dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại rất nhuần nhuyễn, sinh động, có hiệu quả cao. Nếu tiết học nào giáo viên cũng sử dụng những thiết bị hiện đại thì chất lợng học tập của học sinh sẽ có kết quả tốt nhất".
Trờng Ngôi Sao đặt vấn đề vận dụng CNTT trong dạy học là nhằm để nâng cao chất lợng đào tạo. Kết quả thống kê đầu năm học toàn trờng chỉ có 443 học sinh Xuất sắc, Giỏi và Khá, chiếm tỷ lệ 45.4%. Đến cuối học kỳ I toàn trờng có 666 học sinh Xuất sắc, Giỏi và Khá, chiếm tỷ lệ 70.85%. Nghĩa là sau một học kỳ phấn đấu, trờng đã có thêm 223 học sinh Xuất sắc, Giỏi và Khá, tăng hơn gấp rỡi so với đầu năm học. Ngợc lại, số học sinh yếu kém của tháng học đầu tiên là 232 em, chiếm tỷ lệ 23.7%, đến cuối học kỳ rút xuống chỉ còn 19 em, chiếm tỷ lệ 2.02%. Con số này đã đánh dấu sự nỗ lực vợt bậc trong học tập của các em học sinh và cũng đánh dấu quyết tâm to lớn của tất cả giáo viên trong việc cải tiến ph- ơng pháp dạy học để nâng cao chất lợng đào tạo. Trong đó, việc tích cực vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại, theo đánh giá của chúng tôi, là nhân tố có tác động quan trọng nhất đối với việc nâng cao chất lợng đào tạo của nhà trờng ở học kỳ vừa qua.
Lý giải kết quả trên có thể thấy là:
• Những giờ học trong các phòng Nghe nhìn với rất nhiều hình ảnh, âm thanh minh họa đẹp mắt, sinh động đã làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập. Cùng một thời lợng nh nhau nhng số lợng kiến thức và kỹ năng các em thu nhận đợc lại nhiều hơn, cụ thể, sinh động, sâu sắc và chắc chắn hơn. Số l- ợng bài tập thực hành của các em cũng đợc rèn luyện nhiều hơn, thành thục hơn.
• Hầu nh tất cả các giờ học đợc dạy theo phơng pháp này không có một học sinh nào tỏ ra chán nản, lời biếng học tập hoặc học với tâm trạng đối phó, thụ động, mà ngợc lại các em đều rất thích thú. Rõ ràng học tập đối với các em đã trở thành một niềm vui lớn.
• Dĩ nhiên điều đó lại có tác động tích cực trở lại đối với giáo viên, làm cho thầy cô giáo của trờng Ngôi Sao, trong thời gian qua đã thực sự tìm thấy niềm vui trong nghề nghiệp của mình. Hầu nh mọi giáo viên, từ trẻ đến già đều đang cố gắng chiếm lĩnh cho đợc phơng pháp dạy học mới bằng việc tích cực tìm hiểu, vận dụng CNTT và sử dụng các thiết bị hiện đại để dạy học