II. Tiến trình đào tạo nguồn nhân lực
c.Đầu tư cơ sở vật chất cho hoạt động đào tạo
Cơ sở vật chất là yếu tố quan trọng quyết định đến hiệu quả của hoạt động đào tạo, việc tiết kiệm thời gian hay chi phí đào tạo. Cơ sở vật chất tốt tạo điều kiện cho người lao động học tập tốt hơn về cả lý thuyết lẫn thực hành., nâng cao chất lượng đào tạo. Không những thế, với cơ sở vật chất tốt còn có thể học tập với những lớp có số lượng đông hơn hoặc bố trí thời gian hợp lý hơn. Công ty hiện nay cơ sở vật chất cho công tác đào tạo còn nghèo nàn nên cần được trang bị các máy móc hiện đại hơn. Ở các phân xưởng nên có phòng để công nhân học với trang bị quạt, máy chiều, micro,…cho phù hợp.
d.Đào tạo gắn với khuyến khích người lao động.
Khuyến khích người lao động nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng đào tạo thông qua việc người lao động học tập hăng hái, nhiệt tình hơn cũng như tận tụy hơn với công việc sau khóa đào tạo.
Khuyến khích người lao động có thể thông qua phần khen thưởng cuối khóa học với cá nhân có thành tích xuất sắc, tinh thần và kết quả học tập tốt, thậm chí có thể tổ chức các hoạt động ngoại khóa, đi thăm quan cuối tuần để mọi người có cơ hội giải trí, nói chuyện trao đổi với nhau nhiều việc, hiểu nhau hơn tạo điều kiện cho mọi hoạt động thuận lợi hơn.
Với nhiều phòng ban trong công ty, tổ chức thi đua cả với cá nhân và tập thể để chọn ra cá nhân xuất sắc cũng như phòng ban xừng đáng nhận phần thưởng.
Quyền lợi với người dự thi: Tất cả công nhân tham gia thi được công ty tổ chức ôn tập tay nghề theo đề cương thống nhất trong công ty. Công nhân đạt giải 3 trở nên được nhân phần thưởng theo quy chế. Với cá nhân đạt giải nhất, ngoài ra còn được Tổng giám đốc nâng đặc cách 1 bậc lương theo quy định của Tổng công ty. Thời gian ôn tập được hưởng nguyên lương do đơn vị cơ sở trực tiếp trả.
Đánh giá xếp giải: + Giải tập thể: đơn vị có số lượng công nhân tham gia đông , tỷ lệ đạt giải cao, có tính đến yếu tố chuẩn bị cơ sở, điều kiện thi lý thuyết, thực hành.
+ Giải cá nhân: mỗi phần thi tính theo thang điểm 10, lý thuyết hệ số 1, thực hành hệ số 2. Chọn điểm cao nhất để xếp giải, điểm trung bình cao mà điểm thực hành tay nghề dưới 7 thì không được xếp giải.
Công ty tích cực tổ chức với những giải thưởng hợp lý khuyến khích người lao động càng nâng cao chất lượng đội ngũ nhân lực:
- Với những người chưa đủ tiêu chuẩn thi, phấn đấu đào tạo để được tham dự thi.
- Với những người tham dự , phấn đầu học tập thật tốt giành được giải thưởng cao.
KẾT LUẬN
Qua nghiên cứu trên cơ sở lí thuyết và tình hình thực tế, càng thấy rõ được vai trò, tầm quan trọng của việc tiến hành công tác đào tạo một cách khoa học, chuyên nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh.
Trong chuyên đề, em đã phân tích thực trạng tiến hành công tác đào tạo tại công ty, những thành tựu đã đạt được của công ty cả về quy mô và chất lượng đào tạo đồng thời chỉ ra một số mặt hạn chế trong từng khâu, từng mặt của hoạt động đào tạo, còn những gì chưa làm được, những gì chưa hoàn chỉnh. Thông qua đó nêu ra xu hướng phát triển của công ty trong tương lai, một số giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện hơn công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty.
Em xin cảm ơn sự hướng dẫn tận tình của PGS.TS. Trần Xuân Cầu đã giúp em hoàn thành chuyên đề này. Tuy nhiên, trong chuyên đề còn rất nhiều những sai sót, mong được sự góp ý và chỉnh sửa của thầy.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Ths. Nguyễn Vân Điềm & PGS.TS. Nguyễn Ngọc Quân (2004), “ Giáo trình Quản trị nhân lực”- NXB Lao động – xã hội.
2. PGS.PTS. nhà giáo ưu tú Phạm Đức Thành và PTS. Mai Quốc Chánh (1998) , " Giáo trình Kinh tế lao động" – NXB Giáo dục .
3. Phạm Thành Nghị,Vũ Hoàng Ngân “ Quản lý nguồn nhân lực Việt Nam, một số vấn đề lý luận và thực tiễn” – NXB Khoa học xã hội. 4. Phòng Kinh tế - kế hoạch – Công ty cổ phần sông Đà 11. Báo cáo hoạt động sản xuất kinh doanh 2005, 2006, 2007.
5. Phòng Hành chính tổ chức- Công ty Cổ phần sông Đà 11. Báo cáo thống kê lao động , đào tạo 2005,2006,2007.
6. Phòng Hành chính tổ chức – Công ty cổ phần sông Đà 11. Các quy định trả lương, quy chế, báo cáo thi nâng bậc, thi thợ giỏi, kèm cặp lao động.
PHỤ LỤC
BẢNG HỎI VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY.10
Số phiếu phát ra. - Tại xí nghiệp 11/3: 70 phiếu - Tại công ty: 60 phiếu
Số phiếu thu về hợp lệ: 130 phiếu.
Để giúp đỡ trong việc hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công
ty cổ phần sông Đà 11, đáp ứng yêu cầu nguyện vọng của cá nhân người lao động, xin ông bà vui lòng đọc kĩ thông tin dưới đây và đánh dấu × vào ô trống của phiếu khảo sát. Tôi xin cam đoan mọi thông tin dưới dây sẽ được giữ bí mật. Tôi xin chân thành cảm ơn các quý ông bà!
1.Ông/bà đã từng tham gia khóa đào tạo nào nào trong thời gian làm việc tại công ty chưa.
a. Chưa b. Rồi
Nếu chưa, xin vui lòng trả lời tiếp câu hỏi 2 Nếu có, xin vui lòng trả lời từ câu 5 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nguyên nhân ông/bà không tham gia đào tạo.
a. Không được bố trì để tham gia đào tạo b. Không có nhưu cầu đào tạo.
c.Không có khóa đào tạo phù hợp d. Nguyên nhân
khác...,………. ...
3. Ông bà có dự định tham dự khóa đào tạo nào trong thời gian tới không?
a. Có b. Không
4. Nếu có, ông bà có nguyện vọng đào tạo những lính vự nào.( xin vui
... ... 5. Ông / bà đã tham gia những khóa đào tạo nào.
Tên khóa Thời gian đào tạo
Địa điểm đào tạo
Nội dung đào tạo
Lý do tham gia
6. Kiến thức ông/ bà được đào tạo có phù hợp với công việc không?
a. Hoàn toàn phù hợp b. Phù hợp một phần
c. Không liên quan đến công việc
7.Ông/ bà áp dụng kiến thức được học vào công việc ở mức độ nào?
a. Áp dụng hoàn toàn b. Áp dụng một phần c. Không áp dụng được
8. Lý do ông/ bà không áp dụng được hoặc 1 phần vào công việc:
a. Do kiến thức không phù hợp với công việc b. Do kiến thức quá mới mẻ
c. Do không có điều kiện áp dụng d. Do bản thân không áp dụng được e. Các lý do
khác... ………
9. Đánh giá của ông bà về chất lượng tài liệu giảng dạy như thế nào. a. Rất tốt b. Tốt
c. Bình thường e. Kém f. Ý kiến
10. Ông/ bà đánh giá thế nào về nội dung chương trình học với mong muốn của ông bà .
a. Hoàn toàn phù hợp
b. Phù hợp 1 phần c. Không phù hợp
11. Phương pháp đào tạo nào ông/ bà cho là phù hợp với mình. a. Chỉ bảo, kèm cặp
b. Theo tổ chức các lớp tại nơi làm việc c. Tham gia đào tạo trường, trung tâm khác d. Đi dự hội thảo
e. Các kiến nghị phương pháp
khác……….. ……… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
12. Đánh giá của ông/ bà về cơ sỏ vật chất phục vụ đào tạo.
1. Số lượng.
a. Đáp ứng đủ b. Còn thiếu
2. Chất lượng.
a. Tốt b. Sơ sài, lạc hậu
c. Ý kiến khác………
3. Mức độ phù hợp trong khi đào tạo.
a. Phù hợp hoàn toàn b. Phù hợp 1 phần c. Không phù hợp
13. Ông/ bà đánh giá về chất lượng giáo viên giảng dạy 1. Trình độ chuyên môn.
a. Tốt b. Đáp ứng được c. Trung bình d. Thấp
c. Bình thường d. Khó hiểu
3. Mức độ nhiệt tình.
a. Rất nhiệt tính b. Bình thường c. Không nhiệt tình
4. Giáo viên ưa thích.
a. Trong công ty b. Thuê ngoài c. Kết hợp cả 2
14. Nguồn kinh phí ông bà tham gia khóa đào tạo.
a. Công ty trả hoàn toàn
b. Công ty trả 1 phần
c. Ông/ bà tự trả
15. Ông/ bà sẵn sàng trả bao nhiêu cho khóa đào tạo a. Trả toàn bộ b. Không trả c. Trả bao nhiêu %...
16. Ông bà được tạo điều kiện gì khi tham gia đào tạo. a. Kinh phí b. Thời gian c. Được bố trì công việc phù hợp d. Khác……….
17. Đóng góp ý kiến của ông/ bà để hoàn thiệ công tác đào tạo. - Cách xác định nhu cầu, lựa chọn đối tượng đào tạo………
………..
- Nội dung, phương pháp, chương trình đào tạo………
………
- Giáo viên, kinh phí đào tạo………..
………
18. Ông bà có dự định tham dự khóa đào tạo nào trong thời gian tới
không?
a. Có b. Không (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
19. Nếu có, ông bà có nguyện vọng đào tạo những lính vự nào.( xin vui
lòng cho biết cụ thể)
... ...
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ
DANH MỤC BẢNG Trang
Bảng 1: Tình hình sản xuất kinh doanh công ty trong 3 năm vừa qua. 21 Bảng 2: Quy mô nguồn nhân lực công ty phân theo loại lao động. 22 Bảng 3: Quy mô lao động công ty phân theo trình độ lao động gián tiếp 23 Bảng 4: Quy mô lao động công ty phân theo trình độ công nhân 25 Bảng 5: Quy mô lao động công ty phân theo giới tính. 26
Bảng 6: Quy mô lao động phân theo tuổi 27
Bảng 7. Quy mô đào tạo công ty theo hình thức đào tạo 30 Bảng 8. Quy mô đào tạo công ty theo phương pháp đào tạo. 32 Bảng 9. Quy mô đào tạo công ty theo đối tượng đào tạo 33
Bảng 10. Kết quả thi nâng bậc công nhân 35
Bảng 11. Kết quả điểm thi nâng bậc công nhân một khóa đào tạo 35 Bảng 12. Bảng so sánh phù hợp của yêu công việc với đào tạo. 39 Bảng 13 : Đội ngũ giảng viên hiện có tại công ty. 50
Bảng 14. Bảng kinh phí đào tạo của công ty 52
Bảng 15: Một số chỉ tiêu kinh tế - tài chính giai đoạn tiếp theo của CT 60 Bảng 16: Kế hoạch đào tạo năm 2008 của công ty
DANH MỤC SƠ ĐỒ
MỤC LỤC
Trang
I. Một số khái niệm liên quan:...3
1. Nguồn nhân lực trong tổ chức :...3
2. Đào tạo nguồn nhân lực...3
II. Tiến trình đào tạo nguồn nhân lực...4
1. Xác định nhu cầu đào tạo...4
1.1. Khái niệm:...4
2. Xác định mục tiêu đào tạo...8
PHẦN II. PHÂN THÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 11...20
I. Tổng quan về Công ty...20
1. Quá trình hình thành phát triển của Công ty...20
2. Các đặc điểm của Công ty...20
2.1. Đặc điểm về hoạt động sản xuất, thị trường kinh doanh...20
Lĩnh vực sản xuất kinh doanh chính của công ty:...20
2.3. Đặc điểm về nguồn nhân lực trong Công ty...22 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Quy mô nguồn nhân lực của Công ty...22
b. Quy mô nguồn nhân lực theo trình độ...23
c. Phân theo cơ cầu tuổi, giới tính...26
Bảng 6: Quy mô lao động phân theo tuổi...27
Trong công ty, lực lượng công nhân trẻ ở độ tuổi 20-40 tuổi chiếm tỉ trọng lớn năm 2007 là 195 người tương ứng 64.35%, đây là lợi thế rất lớn của công ty vì nhân viên trẻ không chỉ có sức khỏe mà còn có nhiều tiềm năng phát triển, nhiều sang kiến, dễ đào tạo, nâng cao trình độ chuyên môn, làm việc có hiệu quả. Tuy nhiên những lao động trẻ mới vào công ty rất cần có sự kèm cặp và hướng dẫn cặn kẽ của những lao động lâu năm, nhiều kinh nghiệm để học hỏi, thực hiện công việc tốt hơn...27
1. Kết quả đào tạo tại Công ty cổ phần sông Đà 11 trong thời gian qua.30 1.1.Kết quả đào tạo đạt được về số lượng đào tạo...30
2.1.Bộ phận phụ trách công tác đào tạo tại Công ty...36
2.2. Xác định nhu cầu đào tạo...37
2.4. Thực trạng lựa chọn phương pháp đào tạo...44
2.5. Xây dựng chương trình đào tạo và đội ngũ giáo viên...46
3. Một số nhân tố khác ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty...56
3.1. Nhân tố chủ quan...56
3.2. Nhân tố khách quan...57
PHẦN III. GIẢP PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY CỐ PHẦN SÔNG ĐÀ 11...60
I.Phương hướng phát triển Công ty trong thời gian tới...60
1. Các chỉ tiêu kinh tế tài chính...60
1.Hoàn thiện công tác xác định nhu cầu đào tạo...63
a. Dựa theo mục tiêu sản xuất kinh doanh của công ty...63
b.Tiến hành hoạt động phân tích công việc cụ thể, khoa học...63
c.Tiến hành công tác đánh giá thực hiện công việc khoa học, chính xác...67
4. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo...74
5. Hoàn thiện kế hoạch và nội dung chương trình ĐT...75
6. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên...76
7. Xây dựng toàn diện và sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí đào tạo...77
9.Một số giải pháp khác...80
a. Hoàn thiện hệ thống thông tin về nhân lực và đào tạo...80
b .Hình thành đội ngũ chuyên trách về hoạt động đào tạo...81
c. Đầu tư cơ sở vật chất cho hoạt động đào tạo...82
d.Đào tạo gắn với khuyến khích người lao động...82
... 83 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
... 83
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...85