II. Tiến trình đào tạo nguồn nhân lực
3. Một số nhân tố khác ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực
3.1. Nhân tố chủ quan
a. Quan điểm của các nhà lãnh đạo.
Các nhà lãnh đạo trong công ty có chính sách cụ thể cho công tác đào tạo của công ty thể hiện qua việc đầu tư kinh phí, trang bị móc thiết bị, các chính sách hỗ trợi cho cán bộ kiêm nhiệm, cho đối tượng đi học để công tác đào tạo tiến hành thường xuyên và hiệu quả hơn. Nhưng đầu tư còn kém hiệu quả , nguồn kinh phì còn hạn hẹp, cần có sự quan tâm xứng đáng hơn cho hoạt động đào tạo trong công ty.
Hoạt động đào tạo của công ty chưa có quy hoạch cán bộ trong dài hạn, chỉ hàng năm, trong ngắn hạn.
b. Chiến lược sản xuất kinh doanh.
Công ty có chính sách duy trì ổn định những hoạt động của công ty và có mở
rộng thị trường, xây dựng nhiều công trình hơn.
Lĩnh vực hoạt động của công ty rất rộng, cả về dịch vụ và sản xuất, ngành công trình và điện lực là ngành rất nhiều tiềm năng phát triển, nhất là trong xu thế hội nhập hiện nay, nhưu cầu của ngành càng gia tăng nên hoạt động của công ty với quy mô lớn, cần sự cạnh tranh mạnh mẽ ngày càng cần đội ngũ nhân lực tăng cả về số lượng, chất lượng cao, năng suất lao động cao, nâng cao chất lượng công trình. Do đó, kết hợp với việc tuyển dụng, việc đào tạo đội ngũ nhân lực rất quan trọng, với cả công nhân và đội ngũ quản lý, cần có trình độ chuyên môn quản lý tốt để điều hành hoạt động của công ty ngày
c. Nguồn nhân lực trong Công ty.
Nguồn nhân lực của công ty chủ yếu là nam giới chiếm đến hơn 85% với đội
ngũ nhân lực có thể coi là trẻ, độ tuổi từ 20-40 chiếm hơn 60% là lợi thế rất quan trọng để tiến hành hoạt động đào tạo. Với đặc điểm nhân lực như thế tạo điều kiện về sức khỏe và ít bị ảnh hưởng bởi gia đình.
Đội ngũ nhân lực trẻ có sức khỏe, hăng hái nhiệt tình, có sức phấn đấu tốt nên rất chuyên tâm, có nhưu cầu cao đào tạo nâng cao trình độ năng lực cho bản thân, làm việc có năng suất, hiệu quả.
Tuy nhiên với đội ngũ công nhân đông đảo, nhiều cấp bậc, đội ngũ cán bộ nhân viên đa dạng, công ty hoạt động nhiều chi nhánh trong khắp cả nước đòi hỏi nhiều lĩnh vực nên công tác đào tạo khá phức tạp. Cần tính toàn kĩ trong việc sắp xếp thời gian, địa điểm, chương trình, kinh phí,… đào tạo cho phù hợp, đạt hiệu quả cao nhất.
