- Điều kiện học tập ở trường kém hiệu quả (Ineffective schooling): trường công hay tư, lớp lớn hay nhỏ, trường mới hay cũ, tỷ lệ họ c sinh giáo
2.2. Khái quát về quá trình khảo sát
Quá trình khảo sát trẻ gồm cĩ hai quá trình cơ bản: quá trình sàng lọc thơng qua giáo viên và cha mẹ trẻ và quá trình chẩn đốn trẻ thơng qua các cơng cụ chẩn đốn như Wics và Luria – 90. Trong đề tài này, tơi chỉ thực hiện quá trình sàng lọc trẻ thơng qua giáo viên và cha mẹ trẻ. Quá trình chẩn đốn cần rất nhiều thời gian cũng như nguồn lực để cĩ thể chẩn đốn chính xác vì vậy chúng tơi sẽ tiếp tục thực hiện nĩ sau khi hồn thành luận văn này.
Để tìm hiểu thực trạng trẻ khĩ học của hai trường tiểu học Hải Vân và Hồng Quang chúng tơi đã tiến hành điều tra tồn bộ giáo viên chủ nhiệm các khối lớp của cả hai trường gồm 29 giáo viên. Sau khi sàng lọc bằng ankét của giáo viên chúng tơi sàng lọc được 42 trẻ cĩ những dấu hiệu đặc trưng của trẻ
khĩ học ở các khối lớp của hai trường. Chúng tơi sử dụng phiếu ankét cho 42 phụ huynh của các trẻ cĩ những dấu hiệu của trẻ khĩ học.
Nội dung khảo sát
Đối với bảng sàng lọc của giáo viên, nội dung khảo sát gồm các vấn đề
sau: hệ thống hố các dấu hiệu cơ bản của trẻ khĩ học và nguyên nhân gây ra những khĩ khăn trong việc học của học sinh mà giáo viên cĩ thể quan sát thơng qua quá trình chủ nhiệm và giảng dạy.
Đối với Anket của phụ huynh, nội dung khảo sát gồm các vấn đề sau: nhận biết một số dấu hiệu lâm sàng của trẻ, nguyên nhân, thái độ và hành
động của gia đình đối với trẻ khi gặp những khĩ khăn trên.
Phương pháp khảo sát
Trong quá trình khảo sát, chúng tơi sử dụng phương pháp điều tra bằng Ankét cho giáo viên và phụ huynh