- Điều kiện học tập ở trường kém hiệu quả (Ineffective schooling): trường công hay tư, lớp lớn hay nhỏ, trường mới hay cũ, tỷ lệ họ c sinh giáo
1.5.2. Vai trò của giáo viên ñố iv ới trẻ khó học ở tiểu học
Giáo viên là sợi dây liên kết những trẻ khó học này với những nguyên nhân gây cản trở ñến quá trình tiếp thu kiến thức và những dịch vụ phục hồi sức khoẻ cho trẻ. Họ là những người có thể nhận ra những dấu hiệu mắc bệnh
ở trẻ xác ñịnh ñược trẻ khó học.
Nhận ra ñược khả năng của trẻ: cách học của trẻ, mức ñộ thành thạo ngôn ngữ, mức ñộ tư duy cùng với trình ñộñọc hiểu là những khả năng mà trẻ
có ñược. Hiểu ñược những khả năng này của trẻ, giáo viên sẽ lên kế hoạch chương trình học tập riêng cho trẻ nhằm phát huy những ñiểm mạnh và cải thiện những ñiểm yếu cuỉa trẻ. Giáo viên hướng dẫn rõ từng trẻñể giúp chúng
hiểu ñược các khái niệm và những ý tưởng mới. Giáo viên cũng có thể chia các nhiệm vụ thành các phần nhỏ ñể trẻ có thể dễ dàng thực hiện thành công nhiệm vụ của mình và chính ñiều ñó giúp trẻ tự tin hơn.
Phát triển kỹ thuật giảng dạy hiện ñại: kĩ thuật giảng dạy hiệu quả kích thích ñộng lực học tập và khuyến khích sự say mê học tập của trẻ.
Giảng dạy chiến lược học tập: một số trẻ cần phải dạy chiến lược học tập như kỹ năng ghi chép, kỹ năng tư duy, kỹ năng tưởng tượng.
Tăng cường sự hứng thú, khả năng ghi nhớ: trẻ khó học thường có cảm giác tự ti và cảm thấy mình vô dụng, không có năng lực. Trẻ có thể từ bỏ mục tiêu một cách dễ dàng và không thể tin mình có thể thành công. Trẻ thiếu tự
tin thường dễ bị chế nhạo, tức giận, chán nản và cuối cùng dẫn ñến tuyệt vọng. Yếu tố tự tin là yếu tố có vai trò quan trọng nhất giúp trẻ thành công.
Hỗ trợ trẻ hoàn thành nhiệm vụ: trẻ khó học thưưòng có biểu hiện khó bắt ñầu thực hiện nhiệm vụ, bở dở nhiệm vụ giữa chừng, hoàn thành nhiệm vụ
không ñúng thời gian. Giáo viên cần hỗ trợ trẻ hoàn thành nhiệm vụ ñược giao.
Giữ liên lạc với cha mẹ trẻ: việc giáo viên giữ liên lạc với cha mẹ trẻ sẽ
khuyến khích họ tập trung theo dõi nhu cầu học tập của trẻ và chính họ là sự
hỗ trợñắc lực cho giáo viên trong việc giáo dục trẻ. Mối quan hệ tốt giữa giáo viên và phụ huynh ñóng vai trò quan trọng.
Giáo viên là người hoạt ñộng cho quyền lợi của trẻ: giáo viên là một trong những người hoạt ñộng cho quyền lợi của trẻ, ñặc biệt trong những trường hợp các bậc phụ huynh không nhận ra những khó khăn của trẻ ñang gặp phải. Giáo viên có thể giúp cha mẹ trẻñưa trẻ tới các chuyên gia nếu như
cha mẹ trẻ không làmn ñiều ñó.