PISA VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở BẬC TRUNG HỌC THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN
2.1. Tổng quan về khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán ở bậc Trung học học môn Toán ở bậc Trung học
- Qua những vấn đề đã tìm hiểu được về nội dung của Toán học trong PISA, theo chúng tôi, những tư tưởng nổi bật của PISA là:
+ Kiểm tra khả năng lập luận và giải toán, kỹ năng vận dụng toán học HS đã được trang bị theo cách để đáp ứng nhu cầu cuộc sống hiện tại và tương lai.
+Tích hợp và kết nối các nội dung kiểm tra dựa trên bối cảnh của một thách thức hay một vấn đề được phát sinh trong thế giới thực. + Nội dung các bài tập mang tính chất tổng hợp với hình thức câu hỏi đa dạng.
+ Các kiến thức được đưa vào kiểm tra, đánh giá: Số học, Đại số, Hình học, Xác suất, Thống kê, Toán rời rạc.
+ Mức độ khó các câu hỏi được chia thành 6 cấp độ (level 1 – 6) + Không chỉ đánh giá thông qua kết quả kiểm tra mà còn thông qua việc phân tích các đối tượng có liên quan như GV, HS, chính sách giáo dục của mỗi nước.
- Theo chúng tôi có thể khai thác những bài toán của PISA vào dạy học theo một số hướng sau :
+ Dịch và sử dụng nguyên văn một số bài toán vào dạy học.
+ Dịch và sử dụng một số bài toán sau khi có điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn dạy học.
+ Đề xuất những bài toán tương tự hoặc sáng tác những bài toán mới có nội dung tương tự PISA bổ sung vào chương trình dạy học môn Toán ở nước ta.