Với mong muốn đưa ra và chứng minh những tỏc động tớch cực hiện hữu nhất của việc làm thờm, chỳng tụi đó đặt cõu hỏi liờn quan đến vấn đề thu nhập từ cụng việc này. Qua 2 lần điều tra, kết quả thu thập được khỏ tương đồng, được thể hiện qua cỏc bảng số liệu sau:
Bảng 3.3: Sự lựa chọn thứ tự ưu tiờn của việc chi tiờu
Đơn vị: người Tiờu chớ Thứ tự ưu tiờn 1 2 3 4 1. Học tập 35 26 24 5 2. Sinh hoạt 35 37 17 1 3. Giải trớ - mua sắm 18 25 40 7 4. Khỏc 2 2 9 77
Bảng 3.4: Sự lựa chọn thứ tự ưu tiờn của việc chi tiờu
Đơn vị: SL (người) Tiờu chớ Thứ tự ưu tiờn 1 2 3 4 5 6 S L % SL % S L % SL % S L % SL % 1. Học tập 77 47 34 21 31 19 22 13 0 0 0 0 2. Sinh hoạt 64 39 57 35 29 18 8 5 6 3 0 0 3. Giải trớ - mua sắm 12 7 48 29 58 35 17 11 16 10 13 8 4. Tỡm kiếm CV mới 8 5 21 13 37 23 36 21 34 21 28 17 5. Tiết kiệm 3 2 4 2 7 4 76 46 48 29 26 17 6. Khỏc (xin ghi rừ)… 0 0 0 0 2 1 5 4 60 37 97 58
Nguồn: Thu thập số liệu lần 2
Nhỡn vào bảng số liệu ta thấy cú 35 người chọn ưu tiờn nhất chi tiờu cho học tập, chiếm 38.89% trong tổng số 90 người đó đi làm thờm (số liệu lần 1). Và con số đú cũng là con số của việc chi tiờu cho sinh hoạt. ở lần điều tra thứ 2, về học tập cú 77 người chọn, chiếm 47% trong tổng số 164 người đó đi làm thờm. Chi tiờu cho sinh hoạt cú 64 người, chiếm 39%.
Việc chi tiờu cho giải trớ cú ớt hơn so với chi tiờu cho học tập và sinh hoạt, cú 18
người chọn giải trớ - mua sắm là yếu tố ưu tiờn nhất, chiếm 20% trong tổng số 90 người
đó đi làm thờm. Cuối cựng chỉ cú 2 người chọn ưu tiờn chi tiờu cho mục đớch khỏc,
chiếm 2.22%. ở lần điều tra thứ 2, con số cho giải trớ – mua sắm là 7%, cho tỡm kiếm
cụng việc mới, tiết kiệm, khỏc lần lượt là 5%, 2% và 0%.
Đến mức ưu tiờn hai, ở lần điều tra thứ nhất, về học tập cú 26 người chọn, chiếm 28.89%. Con số này thể hiện việc giảm đi của sự ưu tiờn. Đối với sinh hoạt và giải trớ, con số cú tăng lờn, lần lượt chiếm 41.11% và 27.78% trong tổng số 90 người đó đi làm thờm. ở lần điều tra thứ 2, xu hướng cơ bản cũng như ở lần đầu tiờn.
Ta thấy rằng mức chi tiờu của những sinh viờn đó đi làm thờm phần lớn vẫn ưu tiờn nhiều cho học tập, kế đến là cho sinh hoạt và giải trớ. Cuối cựng mới sử dụng vào mục đớch khỏc như tỡm kiếm cụng việc mới, tiết kiệm…
Những biểu hiện trờn đõy khỏ dễ hiểu và mang tớnh thực tế cao. Việc đi làm thờm của sinh viờn phần lớn vẫn là muốn cú thờm thu nhập, phục vụ trước mắt cho việc học tập và sinh hoạt. Chớnh vỡ thế nờn cú đến 77.78% trong tổng số 90 người đó đi làm ưu tiờn chi tiờu cho học tập và sinh hoạt (theo số liệu lần 1) và ở lần 2, con số này là 85.97% trong tổng số 164 người đó đi làm thờm.
Rừ ràng với sự ưu tiờn chi tiờu cho học tập và sinh hoạt như trờn ta thấy việc đi làm thờm đó cú tỏc dụng tớch cực đối với cỏ nhõn sinh viờn núi riờng, đối với gia đỡnh, nhà trường và xó hội núi chung. Vỡ việc cú thu nhập từ mồ hụi cụng sức của bản thõn sẽ giỳp cho sinh viờn biết quý trọng đồng tiền, biết chi tiờu hợp lý và từ đú cũng làm giảm bớt gỏnh nặng cho gia đỡnh. Nhất là đối với sinh viờn ngoại tỉnh, cuộc sống đụi khi cũn nhiều khú khăn, eo hẹp....