Qua phõn tớch một số vấn đề ở trờn chỳng ta phần nào đó cú cỏi nhỡn thấu đỏo hơn về việc làm thờm của sinh viờn hiện nay. Nhưng sẽ là đầy đủ hơn khi chỳng ta đi sõu vào cỏc vấn đề cụ thể như: cụng việc mà những người đó đi làm lựa chọn chủ yếu là gỡ? thời gian làm việc của họ như thế nào, cú ảnh hưởng gỡ đến việc học tập ở trường?.... Để biết được sinh viờn đó và đang đi làm thờm những cụng việc gỡ, chỳng tụi đó đưa ra một số cụng việc như: gia sư, tiếp thị, bỏn hàng, tư vấn viờn, văn phũng....
Nguồn: Thu thập số liệu lần 2
Kết quả tổng kết cho thấy số sinh viờn đi làm gia sư đụng nhất, chiếm 29.15%. Cú nhiều sự lựa chọn cho cụng việc này chớnh bởi do tớnh chất của nú cú nhiều điểm phự hợp với sinh viờn, vừa khụng tốn nhiều thời gian lại cú thu nhập tương đối ổn định, cụng việc cũng khụng yờu cầu quỏ cao.... Hơn nữa hiện nay nhu cầu cho con cỏi học thờm tăng cao, cỏc vị phụ huynh thuờ sinh viờn làm gia sư thỡ chi phớ phải bỏ ra ớt hơn so với chi phớ cho cỏc thầy cụ giỏo cú kinh nghiệm kốm cặp con cỏi họ. Một điểm nữa, việc dạy gia sư tại nhà cũng giỳp phụ huynh dễ kiểm tra và quản lý con cỏi họ sỏt sao hơn.... Bờn cạnh những điểm lợi như thế, nhưng đỏnh giỏ một cỏch khỏch quan thỡ cụng việc gia sư cũng cú những hạn chế như: hiếm khi cú thể ỏp dụng những kiến thức được
H ình 3.5: N hữ ng công việc làm thê m của sinh viê n
Tư vấn vi ê n 16.60% V ă n phòng 2.24% Bá n hàng 13.00% Tổ chức ki nh doanh 13.00% K há c 1.35% Gi a sư 29.15% Tiếp thị 17.49% Bồi bàn 7.17%
học vào cụng việc, thiếu sự sỏng tạo trong cụng việc, khụng cú nhiều cỏc mối quan hệ như cỏc cụng việc khỏc. Cú thể núi gia sư chỉ nờn là cụng việc trước mắt, phục vụ chủ yếu cho những sinh viờn cú mục đớch kiếm thờm thu nhập chứ khụng thể là cụng việc cho những sinh viờn muốn thể hiện tài năng.
Một trong những cụng việc làm thờm cũng đang được ưu chuộng hiện nay là làm tiếp thị, con số người chọn cụng việc này là 39, chiếm 17.49% trong tổng số sự lựa chọn cỏc cụng việc. Cụng việc này khỏ phổ biến và phự hợp với sinh viờn vỡ qua đú sinh viờn cú khả năng làm việc nhúm tốt hơn, cú nhiều mối quan hệ cũng như rốn luyện được kỹ năng giao tiếp cho bản thõn. So với làm gia sư thỡ cụng việc tiếp thị cũng cú khỏ nhiều yếu tố thuận lợi hơn cho những người đi làm. Tuy nhiờn cụng việc tiếp thị lại đũi hỏi nhiều thời gian và cụng sức hơn. Một phần nào đú cũng sẽ cú ảnh hưởng đến học tập trờn lớp.
Cũng giống như tiếp thị, cụng việc tư vấn viờn hiện nay cũng thu hỳt được sự quan tõm của đụng đảo học sinh, sinh viờn. Cụng việc này khụng gũ bú về thời gian nhưng đũi hỏi sinh viờn phải cú quan hệ rộng, cú kỹ năng giao tiếp tốt, phải chịu khú tỡm tũi, tự hoàn thiện mỡnh. Đõy cú thể là cụng việc lõu dài, nú khụng những giỳp sinh viờn trong quỏ trỡnh học tập mà cả sau khi ra trường, với mối quan hệ tốt sinh viờn cũng dề tỡm việc hơn. Cụng việc này cũn giỳp chỳng ta phỏt huy được những điểm mạnh, phỏt hiện ra những khả năng cũn tiềm ẩn trong mỗi người…
Những mặt tớch cực của một số cụng việc làm thờm ở trờn được đề cập đến là rất quan trọng cho sinh viờn núi chung. Tuy nhiờn những cụng việc đú cú hạn chế là chưa ỏp dụng được nhiều những kiến thức đó học trờn lớp. Trong khi đú những cụng việc mà cú thể ỏp dụng được kiến thức đó học thỡ số người đó làm lại khụng cao. Điều này do cả yếu tố chủ quan và khỏch quan gõy nờn. Đõy là một vấn đề rất đỏng quan tõm vỡ theo chỳng tụi, xột đến cựng, nhiệm vụ của người sinh viờn khi cũn ngồi trờn ghế giảng đường thỡ học tập là quan trọng nhất. Chỳng ta đi làm thờm để biết được những thực tế bờn ngoài, cú cỏi nhỡn toàn diện hơn về cỏc vấn đề.... Và sẽ là tốt nhất nếu kiến thức được truyền giảng trờn lớp chỳng ta cú thể sử dụng cho cụng việc hiện tại cũng như sau này. Sự kết hợp đú mới thực sự cú nhiều tỏc động tớch cực, vừa giỳp chỳng ta được thực hành kỹ năng, ỏp dụng kiến thức chuyờn mụn vào cụng việc; vừa giỳp cho thầy cụ, nhà
trường cú sự điều chỉnh những mụn học sao cho hợp lý, sỏt với thực tế. Làm được điều đú thỡ xó hội sẽ tiết kiệm được rất nhiều cả về thời gian, cụng sức, tiền của....