lai của con em họ
* Mục đích của biện pháp:
Cha mẹ HS có ảnh hƣởng rất lớn đối với việc lựa chọn nghề nghiệp của con em họ. Trên cơ sở của chủ đề hội nghị và những vấn đề mà giáo viên nêu ra, HS đã trả lời trong phiếu điều tra (do giáo viên biên soạn, hƣớng dẫn HS trả lời và đã xử lý kết quả), giáo viên cung cấp cho cha mẹ HS những số liệu cụ thể về những suy nghĩ, tâm tƣ, nguyện vọng, nhu cầu, hứng thú của các em theo kết quả điều tra, hƣớng cha mẹ HS tập trung vào vấn đề lựa chọn nghề nghiệp tƣơng lai của con cái họ. Cụ thể là giáo viên cùng các bậc cha mẹ trò chuyện trao đổi, suy nghĩ từ đó mỗi cha mẹ có thể định hình đƣợc một quan điểm định hƣớng nghề nghiệp phù hợp cho con cái mình.
99
* Các bước tiến hành biện pháp:
Trƣớc khi tổ chức hội nghị, giáo viên cần chuẩn bị chủ đề để nói chuyện, biên soạn phiếu điều tra HS về những vấn đề liên quan trực tiếp đến chủ đề sau đó xử lý sơ bộ kết quả điều tra. Giáo viên gửi giấy mời cho cha mẹ HS trong đó nói rõ thời gian, địa điểm, mục đích, ý nghĩa của hội nghị, những công việc mà cha mẹ HS phải làm (nếu có) trƣớc khi diễn ra hội nghị
Nội dung của hội nghị có thể đƣợc diễn ra theo trình tự sau:
Bước 1: Giáo viên khai mạc hội nghị:
+ Đặt và trả lời câu hỏi: tại sao HS cần phải lựa chọn nghề nghiệp? Tại sao nhà trƣờng và gia đình cần phải hƣớng nghiệp cho HS?
+ Những tác dụng tích cực của việc HS chọn nghề phù hợp và những hậu quả của việc chọn nghề không phù hợp.
+ Vai trò của việc định hƣớng nghề nghiệp cho HS của nhà trƣờng và gia đình - khẳng định vai trò rất quan trọng của cha mẹ trong việc định hƣớng nghề nghiệp cho con em họ.
+ Nói rõ mục đích, ý nghĩa, nội dung, chƣơng trình làm việc, cách thức làm việc của hội nghị.
Bước 2:
+ Giáo viên đƣa ra kết quả của việc điều tra, khảo sát trên HS, phân tích lần lƣợt và kĩ càng tất cả các câu hỏi và các số liệu thu đƣợc.
+ Trích dẫn một số câu trả lời câu hỏi mở của HS thu đƣợc từ phiếu điều tra. + Kết luận thực trạng về quan điểm, xu hƣớng chọn nghề của HS, một lần nữa khẳng định vai trò của cha mẹ trong việc giúp con lựa chọn nghề nghiệp
Bước 3: Giáo viên tổ chức để cha mẹ HS thảo luận và phát biểu ý kiến
+ Cha mẹ HS thảo luận, trao đổi ý kiến với nhau và giáo viên về thực trạng mà giáo viên vừa trình bày.
+ Cha mẹ HS phát biểu những ý kiến, quan điểm của riêng mình về vấn đề lựa chọn nghề nghiệp của con, về sự định hƣớng của gia đình hoặc sẽ điều chỉnh nhƣ thế nào nếu HS và cha mẹ đã chọn nghề nhƣng thấy chƣa phù hợp.
100
+ Giáo viên tìm hiểu và trả lời những thắc mắc, những vấn đề cần trao đổi của cha mẹ HS.
Bước 4: Giáo viên kết luận và tổng kết hội nghị
+ Kết luận về thực trạng xu hƣớng lựa chọn nghề nghiệp của HS, những quan điểm, ý kiến thống nhất của cha mẹ HS, những vấn đề hoặc ý kiến đặt ra chƣa đƣợc giải quyết thoả đáng.
+ Nhận xét đánh giá chung về diễn biến và kết quả của hội nghị
+ Cung cấp cho cha mẹ HS những tài liệu có thể tham khảo trong việc định hƣớng nghề nghiệp cho con em họ.