D. Đáp á n:
1. Tổ chức lớp: (1') 2 Kiểm tra bài cũ: (5')
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Làm bài tập 13a (tr104-SGK)
3.Luyện tập: (31')
Hoạt động của GV t/g Hoạt động của HS
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài. ? Tính lợng nớc đợc đổ vào. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- 1 học sinh lên bảng trình bày phần b. 10' Bài tập 14 (tr104-SGK) a) Thể tích của nớc đợc đổ vào: 120.20 = 2400l = 2400d3 = 2,4m3 Chiều rộng của bể là: 2,4 1,5 2.0,8 = m b) Thể tích của bể là: 3 (120 60).20 3600 3,6 V = + = l = m
Chiều cao của bể là: 3,6 1,2 2.1,5 = m
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu bài tốn.
- Cả lớp nghiên cứu đề bài và phân tích bài tốn.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm.
- Học sinh chú ý theo dõi và trả lời câu hỏi ca giáo viên.
? Tính thể tích của thùng và thể tích của 25 viên gạch.
- 1 học sinh lên bảng làm bài. ? Tính thể tích phần cịn lại sau khi đã thả gạch vào.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài.
? Tính khoảng cách từ mặt nớc đến miệng thùng.
- Giáo viên treo bảng phụ hình 91 (tr105-SGK), yêu cầu học sinh làm bài.
- Cả lớp thảo luận nhóm, đại diện nhóm đứng tại chỗ trả lời. Những đờng thẳng nào vng góc với mp( BCFG)? Những mp nào vng góc với mp(BCFG)? Mp(DCFE) 11' 10' Bài tập 15 (tr105-SGK) Thể tích của hình lập phơng là 3 3 7 343 V = = dm Thể tích của 25 viên gạch là 3 1 25.2.1.0,5 25 V = = dm Thể tích của nớc có ở trong thùng là: 3 2 7.7.4 196 V = = dm
Thể tích phần cịn lại của hình lập phơng là:
33 343 (196 25) 122 3 343 (196 25) 122
V = − + = dm
Nớc dâng lên cách miệng thùng là 122 2,49
7.7 = dm
Bài tập 17 (tr105-SGK)
a) Các đờng thẳng song song với
mp(EFGH) là AD, DC, BC, AB, AC, BD b) Đờng thẳng AB song song với
mp(EIGH); mp(DCGH)
c) đờng thẳng AD song song với các đờng thẳng BC; EH; FG.
*) DC, AB, EF, HG vng góc với mp(BCFG)
mp (DCFE), mp(DCBA), mp(ABGH), mp(HGFE) vng góc với mp(BCFG)
4. Củng cố: (7')
- Học sinh nhắc lại về quan hệ giữa đờng thẳng với đờng thẳng, giữa đờng thẳng với mặt phẳng. - Cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. 5. H ớng dẫn học ở nhà : (1') D C E F G H B A
- Làm lại các bài tập trên.
- Làm các bài tập 16(tr105-SGK); 23; 24; 25 (tr110-SBT) - đọc trớc bài: Hình lăng trụ đứng
TIẾT 59 hình lăng trụ đứng
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao)
- Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy. - Biết vẽ theo 3 bớc (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2) - Củng cố cho học sinh khái niệm song song.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: mơ hình hình lăng trụ đứng. Bảng phụ, mỏy chiếu. - Học sinh: thớc thẳng, ôn lại khái niệm hai đờng thẳng song song.
III.Tiến trình bài giảng: