C. Các giải pháp đẩy mạnh công tác quản lý LĐXK tại trung tâm ĐT
3. Tổ chức đào tạo phục vụ cho XKLĐ
Để có nguồn lao động xuất khẩu có chất lợng, đòi hỏi công tác đào tạo phải hoàn thiện hơn nữa.
- Với đào tạo ngoại ngữ:
+ Nâng số tiết dậy và thực hành từ 127 tiết nh hiện nay lên khoảng 300 tiết, tổ chức kiểm tra đánh giá thờng xuyên hơn nhằm phân loại học viên để có phơng pháp giảng dạy thích hợp.Giáo viên cần đa ra những ví dụ, tình huống cụ thể để minh họa cho kiến thức đợc học.Đầu t thêm thiết bị giảng dạy nh băng hình, băng tiếng.
+ Bổ sung thêm giáo viên nhằm đa dạng ngành học nh tiếng Anh, Trung, Nhật.Đây cũng là nguồn thu đáng kể khi đáp ứng đợc nhu cầu thuê đào tạo của bên A với trung tâm.
- Với công tác giáo dục định hớng:
+ Hiện nay công tác giáo dục định hớng do đồng chí phó giám đốc trực tiếp giảng dạy nên có thể đáp ứng đợc về mặt chất lợng.Tuy vậy ta cũng không thể l- ờng trớc đợc những yếu tố khách quan và cả chủ quan tác động vào.khi phát hiện và mở rộng sang thị trờng mới hoặc một lý do nào đó đồng chí phó giám đốc không thể tham gia giảng dạy, lúc đó công tác giáo dục định hớng sẽ gặp khó khăn.Một thị trờng mới đợc mở kéo theo nội dung của công tác giáo dục định h-
ớng sẽ phải thay đổi để phù hợp.Vì vậy trung tâm nên bổ sung thêm giáo viên giảng dạy giáo dục định hớng.
+ Xét lại thì trờng Malaysia trong khoảng thời gian gần đây, một lợng lớn lao động đã phải về nớc trớc thời hạn trong đó có cả những lao động không tuân thủ theo đúng hợp đồng, tác phong, kỷ luật...Đây là vấn đề thuộc công tác giáo dục định hớng.
- Đào tạo nghề:
+ Hiện nay trung tâm đang giảng dạy các nghề nh: giúp việc gia đình, công nhân xây dựng, may công nghiệp và cơ khí.Đây là những nghề hiện nay đang có nhu cầu lớn về lao động, trong tơng lai thị trờng các ngành nghề này sẽ bão hòa, vì vậy hơn lúc nào hết trung tâm nên phát triển các ngành nghề mới đòi hỏi chất xám nh điện tử, công nghệ thông tin, công nghiệp tự động hóa.
+ Đa công tác đào tạo lao động phục vụ xuất khẩu vào kế hoạch của từng huyện, thị, các trờng dạy nghề, các trung tâm dạy nghề, các đơn vị làm dịch vụ trên cơ sở cân đối giữa nhu cầu thị trờng về số lợng, cơ cấu lao động với kế hoạch đào tạo của trung tâm.
+ Liên doanh, liên kết với các cơ sở dạy nghề khác trong và ngoài tỉnh để dạy các ngành nghề đặc biệt và các ngành nghề trung tâm không có năng lực đào tạo.