Các chương trình dành cho người Maori và các đảo Thái Bình Dương đã tiếp cận với các nhóm đối tượng cụ thể như mại dâm nam, nhất là những người hành nghề trên đường phố, và hỗ trợ cho những nhóm người nam quan hệ tình dục đồng giới; Dự án dành cho người thuộc các đảo Thái Bình Dương cũng tiến hành hỗ trợ cho nam có quan hệ tình dục đồng giới. Dự án này cùng với các nhóm thuộc trường Đại học Đảo Thái Bình Dương nâng cao nhận thức về những vấn đề liên quan đến nam có quan hệ tình dục đồng giới và HIV trong buổi định hướng học tập ở trường Đại học. Các dự án này sử dụng các sư kiện lớn của những người đồng tính như Big Gay Out cũng như các tạp chí và phỏng vấn truyền hình và báo điện tử để tuyên truyền đến các nhóm này154.
154 Stevens M (2003). Bài phát biểu hàng năm của Chủ tịch trước aGM trong báo cáo hàng năm của Quỹ aIDS New Zealand 2002-2003. auckland: Quỹ aIDS New Zealand Zealand 2002-2003. auckland: Quỹ aIDS New Zealand
Bài học kinh nghiệm
Những bài học kinh nghiệm bao gồm:
Lồng ghép vào các cơ sở như nhà thờ có thể tiếp cận được những người nam có quan
y
hệ tình dục đồng giới còn che dấu;
Sử dụng số liệu để thuyết phục các cơ sở về sự cần thiết phải thực hiện các chương
y
trình phòng chống HIV;
Hoạt động theo cách không đối đầu với các cơ sở này đảm bảo họ dễ chấp nhận hoạt
y
động cộng đồng hơn;
Nâng cao nhận thức về HIV cho tất cả mọi người đồng nghĩa với việc những người
y
nam có quan hệ tình dục đồng giới có thể tham dự mà không cần phải bộc lộ khuynh hướng tình dục của mình;
Cách truyền đạt thông tin hóm hỉnh và theo những hình thức sáng tạo có thể duy trì
y
được sự tham gia của học viên trên lớp tập huấn;
Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức khác và nâng cao nhận thức cho các tổ chức này
y
nhằm đảm bảo một môi trường thuận lợi cho những người nam có quan hệ tình dục đồng giới;
Có thể tránh được sự phản đối của những người bảo thủ trong xã hội bằng cách thảo
y
luận về những hành vi tình dục đồng giới nam mà không đề cập đến đặc tính tình dục của họ;
Sử dụng báo chí, ví dụ như tạp chí, truyền hình và báo điện tử để tiếp cận với những
y
người nam có quan hệ tình dục đồng giới;
Sử dụng văn hoá địa phương để truyền tải các thông điệp trong các tài liệu truyền
y
thông và tổ chức các buổi trao đổi tiếp cận; và
Thiết kế các tài liệu thông tin giáo dục phù hợp cho những nhóm đối tượng cụ thể,
y
ví dụ như với thanh niên, người chuyển giới, thu hút sự chú ý của họ và đảm bảo các thông điệp truyền thông phù hợp với đối tượng.
Các chương trình, vấn đề nêu lên và các Bài học kinh nghiệm từ 6 trường hợp điển cứu ở trên chưa phải là thấu đáo, nhất là các sáng kiến, chương trình và các hoạt động can thiệp vẫn đang tiếp tục được xây dựng. Các chương trình khác ở khu vực châu Á, Thái Bình Dương cần được nghiên cứu và thông tin cập nhật định kỳ, đặc biệt là khi môi trường xã hội, chính trị và tình dục thay đổi thường xuyên. Hy vọng rằng những điển cứu này giúp cho quá trình học tập, chia sẻ và kêt nối mạng lưới ở khu vực châu Á-Thái Bình Dương, và khuyến khích các cộng đồng và tổ chức của nhóm người nam có quan hệ tình dục đồng giới tham gia vào các hoạt động phòng chống dịch.