- Biết vận dụng phối hợp định luật II và III Niutơn để giải các bài tập trong bài.
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ
1. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu
- Cần có các văn bản qui định và hướng dẫn cụ thể hơn về việc thực hiện đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa HĐNT của HS dưới sự hỗ trợ của CNTT.
- Tạo điều kiện về kinh phí cho các trường trong việc trang bị, khai thác, sử dụng, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất- thiết bị dạy học nhằm tăng cường hơn nữa việc ứng dụng CNTT đểđổi mới PPDH. - Tạo diễn đàn (forum) trên Website của Sở để GV có thể trao đổi các thông tin về đổi mới PPDH theo hướng hướng tích cực hóa HĐNT của học sinh dưới sự hỗ trợ của CNTT. Xây dựng “kho tài nguyên” các giáo án điện tử, các đề thì, kiểm tra phục vụ đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa HĐNT của HS dưới sự hỗ trợ của CNTT trên mạng của ngành Giáo dục- Đào tạo đề GV, HS có thể
khai thác sử dụng.
- Tạo điều kiện để cho cán bộ quản lý, GV được tham dự các hội thảo, các lớp bồi dưỡng về ứng dụng CNTT để đổi mới PPDH; tham quan học tập kinh nghiệm của các đơn vị điển hình về việc đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa HĐNT của HS dưới sự hỗ trợ của CNTT trong nước hay ở các nước trong khu vực.
2. Đối với giáo viên
Việc đổi mới PPDH theo tích cực hóa HĐNT của HS dưới sự hỗ trợ của CNTT là một vấn đề hết sức mới mẻ, đòi hỏi sự năng động, nhạy bén, sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của người GV. Do đó yêu cầu đặt ra đối với mỗi GV:
+ Phải không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ ngoại ngữ và tin học để
tiếp cận được những thành tựu mới của các ngành khoa học kỹ thuật trên thế giới.
+ Cần mạnh dạn, chịu khó để tự thiết kế và sử dụng Website DH cũng nhưứng dụng những phần mền khác trong QTDH.
+ Thường xuyên trao đổi chuyên môn cùng các đồng nghiệp để nâng cao trình độ, học hỏi những kinh nghiệm lẫn nhau