1.5.3.1. Microsoft word 2003
Microsoft Office Word trong bộ Microsoft Office được xem là phần mềm phổ
biến nhất hiện nay dùng để soạn thảo văn bản thơng thường, văn bản khoa học,
30
Hình 1.4. Giao diện của phần mềm Microsoft Office Word
Tồn bộ các tư liệu như lý thuyết, câu hỏi, bài tập trong Ebook này đều được soạn thảo trên nền của phần mềm Microsoft Office Word.
1.5.3.2. Mathtype 5.0
Mathtype 5.0 là phần mềm chuyên dùng để biểu thị đầy đủ các ký hiệu dùng trong tốn học. Với tính năng mạnh mẽ, Mathtype 5.0 cịn hỗ trợ người dùng biểu thị nhiều ký hiệu phổ biến khi soạn thảo các tài liệu lý thuyết và bài tập hĩa học như:
Ký hiệu ion: NH4, 2 4
SO , ...
Điều kiện phản ứng:¾ ¾®to , H SO đặc,t2 4 o , ...
Các đại lượng trung bình như khối lượng mol trung bình (M), số nguyên tử cacbon trung bình (x), …
31
Hình 1.5. Giao diện của phần mềm Mathtype 5.0
1.5.3.3. Aigo Video Converter 2.0.21
Phần mềm Aigo Video được sử dụng để chuyển đổi các định dạng phim khác nhau vềđịnh dạng chuẩn chung dùng cho Flash là FLV.
Tính năng chủ chốt:
Hỗ trợ chuyển đổi tệp video giữa tất cả các định dạng video phổ biến như
chuyển đổi AVI, WMV, MPEG, MOV, DIVX, FLV, MP3, XVID, ASF, RM, RMVB, SWF, MPEG I - II MPEG4, ...
Cho phép người dùng thiết lập các thơng số mã hĩa (bao gồm bit, tỷ suất, tỷ
lệ khung, tỉ lệ), để lấy các đoạn video chất lượng tốt nhất.
Tốc độ xử lí rất nhanh chĩng và khơng cĩ bất kỳ tổn thất nào về chất lượng hình ảnh và âm thanh.
Giao diện thân thiện với người sử dụng giao diện.
32
Hình 1.6. Giao diện của phần mềm Aigo Video
1.5.3.4. Adobe Photoshop CS4
Phần mềm Adobe Photoshop CS4 là một phần mềm xử lý ảnh (image- processing software) chuyên nghiệp. Photoshop cho phép người sử dụng chỉnh sửa
ảnh (retouching), ghép ảnh (composing), phục chế ảnh (restoration), tơ màu tranh
33
Hình 1.7. Giao diện của phần mềm Adobe Photoshop CS4
Adobe Photoshop CS4 được sử dụng để thiết kế, vẽ khung, pha màu cho các layer và background làm nền cho trang chủ và các trang con, chỉnh sửa các đối tượng đồ họa, các hình ảnh và giao diện cĩ trong EBook.
1.5.3.5. Adobe Flash CS3
Phần mềm Adobe Flash CS3 Professional được dùng để sáng tạo và thiết kế
những nội dung tương tác, chuyển động. Flash Professional CS3 bao hàm các cơng cụđơn nhất cho việc thiết kế các hiệu ứng đồ họa, text, video, và các nội dung cho sự chuyển động. Các hiệu ứng bao gồm drop shadow, blur, glow, bevel, và color adjust cho phép thiết kế hấp dẫn và thuyết phục với việc điều khiển hồn tồn các
điểm ảnh thật chính xác. Cơng cụ tùy biến cho phép điều khiển tỉ mỉ trên hoạt cảnh. Các cơng cụ của phần mềm được dùng để thực hiện EBook gồm:
Thanh ghi thời gian dựa trên khung hình: cĩ thể chèn nhanh chĩng chuyển
động cho các đối tượng đồ họa bằng thanh ghi thời gian dựa trên khung hình, khả
34
Các mẫu hình khối cơ bản: dễ dàng tạo các các hình chĩp, các gĩc chữ nhật cong, xác định bán kính đường trịn trong, và nhiều thứ khác. Điều chỉnh trực quan các tính chất hình học trực tiếp. Tạo các khối hình học bất kì với các API JavaScript.
ActionScript 3.0: Tiết kiệm thời gian với ngơn ngữ ActionScript™ 3.0 mới, cải tiến hiệu suất hoạt động, tăng cường sự linh hoạt với tiến trình phát triển cĩ cấu trúc và trực quan.
Bộ cơng cụ vẽ: cung cấp khả năng vẽ hình phong phú, điều chỉnh trực quan các thuộc tính trực tiếp với các cơng cụ vẽ hình khối thơng minh, tạo các mơ hình vector chính xác với cơng cụ Pen.
Hình 1.8. Giao diện của phần mềm Adobe Flash CS3 Professional
Phần mềm Adobe Flash CS3 sử dụng để thiết kế các hiệu ứng chuyển động và hệ thống thể hiện các dữ liệu hình ảnh và văn bản được kết nối chặt chẽ với nhau trong EBook.
35
TĨM TẮT CHƯƠNG 1
Nội dung của chương được trình bày qua 5 mục chính như sau:
1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
Sản phẩm của dạy học cĩ sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin và truyền thơng (Elearning) hiện nay cĩ 3 hình thức:
EBook định dạng PDF và HTML. Website cung cấp bài học trực tuyến.
EBook hoạt động như một website nhưng khơng trực tuyến.
Hình thức thứ ba tuy mới xuất hiện nhưng rất hứa hẹn sẽ phát triển mạnh. Nghiên cứu các cơng trình đã viết từ năm 2005 đến năm 2008 gồm 9 khĩa luận tốt nghiệp Đại học Sư phạm và 2 luận văn thạc sĩ Giáo dục học về lĩnh vực EBook, tác giả của luận văn này đã rút ra được những điểm mạnh và điểm cịn hạn chế của các EBook đã thực hiện.
2. Đổi mới phương pháp dạy học
Tác giả đề cập đến các xu hướng đổi mới phương pháp dạy học. Trong đĩ,
ứng dụng cơng nghệ thơng tin để đa dạng hĩa phương tiện dạy học là hướng đi
được quan tâm. Cơng nghệ thơng tin giữ vai trị then chốt trong hướng đi này và
đang được các trường phổ thơng thể hiện ở nhiều mức độ khác nhau, Elearning là mục tiêu cần phải đạt đến.
Mặt khác, tác giả phân tích khái niệm về tính tích cực, tính tự lực nhận thức; tìm hiểu nguyên nhân tại sao phải tích cực hĩa hoạt động nhận thức của học sinh; từ đĩ đưa ra các biện pháp làm cho người học thấy được nhu cầu học tập của mình, cĩ hứng thú tiếp thu kiến thức mới, cĩ niềm đam mê học tập mạnh mẽ.
3. Tự học
Trong mục này, tác giảđã trình bày sự cần thiết phải tự học của học sinh phổ
thơng, xác định rõ khái niệm tự học và các kiểu tự học.
Ngồi ra, căn cứ vào chu trình học nĩi chung, tác giảđã cụ thể hĩa và vạch rõ chu trình học của học sinh phổ thơng. Trong đĩ, tác giả khẳng định rằng ở thời (II)
36
của chu trình học, người học cĩ thành cơng hay khơng là tùy thuộc vào hệ thống câu hỏi và bài tập. Tác giả cũng đã xây dựng được các yêu cầu cơ bản của một hệ thống câu hỏi và bài tập cĩ khả năng hỗ trợ tốt cho học sinh tự học.
4. Ứng dụng của CNTT trong dạy học
Tác giảđã nêu ra thực trạng vềứng dụng CNTT trong dạy học ở trường phổ
thơng hiện nay; xây dựng khái niệm Elearning, các hình thức của Elearning, tình hình phát triển Elearning trên thế giới và ở Việt Nam hiện nay.
5. Sách điện tử (EBook)
Tác giả trình bày khái niệm về EBook và các phần mềm hiện nay được sử
37
Chương 2. THIẾT KẾ EBOOK PHẦN CROMSẮTĐỒNG LỚP 12 NÂNG CAO