C. VỀ NHỮNG ĐIỀU MỚI LẠ VỀ HÓA HỌC 10 Giúp em biết thêm được những điều hay, lạ 3.91 3.92 3
LÊ THỊ THANH THỦY
- Học sinh rất thích, nhất là những bài thơ ca dao được chế bản từ ca dao càng làm học sinh hứng thú hơn và tiếp thu, nhớ bài lâu hơn.
Bảng 3.30. Ý kiến giáo viên về biện pháp sử dụng những thông tin mới lạ
Giáo viên Ý kiến
HỈ A MỔI - Kích thích được tinh thần học tập, ham hiểu biết, khơi
gợi tính tò mò, nhu cầu khám phá của học sinh.
LÂM VĨNH THUẬN - Học sinh rất thích thú khi đón nhận.
THÁI HẢI HÀ - Học sinh rất thích thú, chịu khó tìm hiểu.
LÊ THỊ THANH THỦY
- Học sinh rất hứng thú, say sưa; nhiều em còn tự tìm hiểu thêm ở thư viện, lên net tìm rồi giới thiệu cho các bạn trong lớp và giáo viên những trang web hay về hóa học.
Bảng 3.31. Ý kiến giáo viên về không khí lớp học khi sử dụng những biện pháp gây hứng thú trong dạy học
Giáo viên Ý kiến
HỈ A MỔI - Sôi động, vui tươi, học sinh hào hứng phát biểu, nêu thắc
mắc.
LÂM VĨNH THUẬN - Rất sôi nổi, hào hứng.
- Học sinh chú ý lắng nghe, sôi nổi thảo luận
THÁI HẢI HÀ - Cởi mở, vui và tích cực. - Đa số học sinh đều thích thú
LÊ THỊ THANH THỦY
- Sôi động trong giờ thí nghiệm.
- Rất yên lặng, tập trung và đặt câu hỏi khi nghe thông tin mới lạ về hóa học.
Bảng 3.32. Ý kiến giáo viên về những nội dung thực nghiệm
Giáo viên Ý kiến
HỈ A MỔI
- Nội dung thực nghiệm có nhiều điểm mới, sáng tạo, đạt được mục tiêu là gây hứng thú trong dạy học hóa học.
- Phần bài tập về nhà (sáng tác thơ hóa học) chưa hưởng ứng tích cực do không có thời gian tự học và cảm hứng văn chương.