dung dịch màu xanh thẩm gọi là nước Svayde.
Vd: Cho từ từ dung dịch NH3 cho đến dư vào dung dịch CuSO4.
4) viết các pư xảy ra trong quá trình sản xuất Cu.
HOẠT ĐỘNG 7
GV: cho hs quan sát các lọ đựng CuO, yêu cầu hs cho biết các tính chất vật lí của CuO.
Hỏi: 1) Hãy cho biết phương pháp điều chế CuO ?
2) Xác định số oxi hĩa của Cu trong CuO và nêu tính chất đặc trưng của CuO ?
GV: làm thí nghiệm: cho dung dịch NaOH vào dung dịch CuSO4
HS quan sát và viết pư xảy ra; nêu cách điều chế Cu(OH)2 và cho biết các tính chất của nĩ ?
Hỏi: cĩ hiện tượng gì xảy ra khi cho từ từ dung dịch NH3 cho đến dư vào dung dịch CuSO4 ?
HOẠT ĐỘNG 10: Củng cố:
1) Củng cố tồn bài.
2) HS làm một số bài tập.
1. Viết ptpư thực hiện dãy chuyển hố sau:
Cu CuO CuCl2 Cu(OH)2 CuO Cu
2. Bằng cách nào cĩ thể tinh chế dung dịch Fe (II) sunfat khỏi tạp chất CuSO4 ?
Giáo án 12 BKHTN -HKII Trang - 2626 - -
Chơn Thành, ngày ---tháng--- năm 2013
DUYỆT CỦA TỞ CHUYÊN MƠN
Tở Phó
SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ KIM LOẠI KHÁC
A.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:
- Biết vị trí của một số nguyên tố kim loại quan trọng trong bảng tuần hồn - Biết cấu tạo nguyên tử và tính chất hố học của chúng.
- Biết ứng dụng và phương pháp điều chế các kim loại đĩ.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp đối chiếu và so sánh.
- Rèn luyện khả năng suy luận logic, khả năng khái quát, hệ thống hố vấn đề.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Bảng tuần hồn các nguyên tố hố học.
- Tài liệu, mẫu vật về ứng dụng, điều chế một số kim loại quan trọng như Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb.
2. Học sinh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc kĩ bài học ở nhà
- Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh, mẫu vật về điều chế và ứng dụng của một số kim loại trên.