- Thời gian cho từng nội dung: dự kiến thời gian bắt đầu, kết thúc cho từng phần.
3. Kết quả thực nghiệm
TÀI LIỆU THAMKH ẢO
Tiếng Việt
1. Đồn Ngọc Anh (2007), Thiết kế giáo án dạy học theo nhĩm nhỏ kết hợp cơng nghệ
thơng tin, Khĩa luận tốt nghiệp, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
2. Trịnh Văn Biều (2002), Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng dạy học hĩa học cho SV trường Đại học Sư phạm, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư
phạm Hà Nội.
3. Trịnh Văn Biều (2003), Các PPDH hiệu quả, Tài liệu lưu hành nội bộ, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
4. Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hĩa học ở trường phổ thơng, NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh.
5. Trịnh Văn Biều (2004), Lý luận dạy học hĩa học, Tài liệu lưu hành nội bộ, Đại học Sư
phạm TP Hồ Chí Minh.
6. Trịnh Văn Biều (2005), Các phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, Tài liệu lưu hành nội bộ, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
7. Trịnh Văn Biều (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học phổ thơng mơn hố học - Trường ĐH Sư phạm TP.HCM.
8. Trịnh Văn Biều (7/2008), Hoạt động nhĩm trong dạy học ở trường phổ thơng, Kỷ yếu hội thảo (khoa hĩa) về nâng cao hiệu quảđào tạo và nghiên cứu khoa học.
9. Trịnh Văn Biều (8/2010), Phương pháp dạy học tích cực và hiệu quả - Trường ĐH Sư
phạm TP.HCM.
10.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2004 -2007), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV THCS chu kì III – tập 1, NXB Giáo dục.
11.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2004 -2007), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV THCS chu kì III – tập 2, NXB Giáo dục.
12. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS mơn Hĩa học, NXB Giáo dục.
13. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002), Chương trình Cao đẳng Sư phạm đào tạo GV Trung học cơ sở ngành hĩa học (chuyên mơn 1), Hà Nội.
14. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Kế hoạch đào tạo ngành Hĩa học, Dự án đào tạo giáo viên THCS – LOAN No 1718- VIE (SF) (9/2007), NXB Đại học Sư Phạm.
15. Tony Buzan (2007), Bản đồ tư duy trong cơng việc, NXB Lao động – Xã hội. 16. N.A.Burâykơ (1979), Những vấn đề triết học của hĩa học, NXB Giáo dục.
17. Nguyễn Cương (chủ biên)- Nguyễn Mạnh Dung (2006), PPDH hĩa học tập 1, NXB Đại học Sư phạm.
18. Nguyễn Cương (2007), PPDH hĩa học ở trường phổ thơng và đại học- một số vấn đề
cơ bản, NXB Giáo dục.
19. Nguyễn Cương (chủ biên)- Nguyễn Mạnh Dung- Nguyễn Thị Sửu (2000), PPDH hĩa học tập I, NXB Giáo dục Hà Nội.
20. Nguyễn Cương (chủ biên)- Nguyễn Mạnh Dung (2006), PPDH hĩa học tập II, NXB
Đại học Sư phạm.
21. Nguyễn Thị Khánh Chi (2007), Thử nghiệm phương pháp hợp tác nhĩm nhỏ và phương pháp đĩng vai trong dạy học hĩa học lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của HS, Khĩa luận tốt nghiệp, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
22. Hồng Chúng (1983), Phương pháp thống kê tốn học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo dục.
23. Vũ Gia (2000), Làm thế nào để viết luận văn, luận án, biên khảo, NXB Thanh Niên. 24. Lê Văn Hảo (2006), Sổ tay phương pháp giảng dạy và đánh giá, Trường Đại học Nha
Trang.
25. Bùi Văn Huệ, Nguyễn Trí, Nguyễn Trọng Hồn, Hồng Thị Xuân Hoa (2004), Nghệ
thuật ứng xử sư phạm, NXB Đại học Sư phạm.
26. Nguyễn Thành Kỉnh, Quy trình dạy học theo hướng học tập hợp tác nhĩm ở cấp THCS, Tạp chí giáo dục số 226(kì 2- 11/2009).
27. Hỉ A Mổi (2009), Tổ chức hoạt động nhĩm trong dạy và học mơn hĩa học ở trường THPT – phần hĩa 10 chương trình nâng cao, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục,
Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
28. Bernd Meier- Nguyễn Văn Cường (2005), Hội thảo tập huấn- phát triển năng lực thơng qua phương pháp và phương tiện dạy học mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo- dự án đào tạo GV THCS.
29. Philippe Meirieu (3-2000), Tài liệu dịch “Dạy học theo nhĩm”, Dự án Việt- Bỉ hỗ trợ
học từ xa - Hà Nội.
30. Hội Hĩa Học Việt Nam - Phân hội giảng dạy Hĩa Học (2008), Tuyển tập báo cáo hội thảo quốc gia “Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng hĩa học ở
các trường đại học và cao đẳng, Hà Nội.
31. Đặng Thị Oanh (chủ biên), Trần Trung Ninh, Đặng Xuân Thư, Nguyễn Phú Tuấn (2005), Thiết kế bài soạn hĩa học 8 - các phương án cơ bản và nâng cao, NXB Giáo dục.
32. Đặng Thị Oanh (chủ biên), Trần Trung Ninh, Đặng Xuân Thư, Nguyễn Phú Tuấn (2005), Thiết kế bài soạn hĩa học 9 - các phương án cơ bản và nâng cao, NXB Giáo dục.
33. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), Tài liệu giảng dạy cao học “PPDH các chương mục quan trọng trong chương trình – sách giáo khoa hĩa học phổ thơng (học phần PPDH 2)”,Đại học Sư phạm Hà Nội.
34. Geoffrey Petty (2003), Dạy học ngày nay, NXB Stanley Thomes, Anh Quốc.
35. Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn Cương, Dương Xuân Trinh (1982), Lý luận dạy học hĩa học - tập 1, NXB Giáo dục - Hà Nội.
36. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học hĩa học tập 1, NXBGD.
37. Nguyễn Thị Sửu (2008), Tài liệu giảng dạy cao học “tổ chức quá trình dạy học hĩa học phổ thơng”,Đại học Sư phạm Hà Nội.
38. Nguyễn Trọng Sửu, Dạy học nhĩm – phương pháp dạy học tích cực - Group studying - an active teaching method, Tạp chí giáo dục số 171 (kì 1- 9/2007).
39. Lê Trọng Tín (2001), PPDH mơn hĩa học, NXB Giáo dục.
40. Dương Thiệu Tống (2005), Thống kê ứng dụng trong nghiên cứu khoa học giáo dục,
NXB Khoa học- Xã hội.
41. Phan Đồng Châu Thủy (2008), Dạy học bằng phương pháp tổ chức hoạt động nhĩm nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức cho HS lớp 10 nâng cao qua chương nhĩm oxi, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Sư phạm Huế.
42. Thái Duy Tuyên (1998), Những vấn đề cơ bản của giáo dục hiện đại, NXBGD. 43. Trường Đại học Cần Thơ (1999), Tài liệu bồi dưỡng lý luận dạy học, Cần Thơ. 44. Nguyễn Xuân Trường (1998), Hĩa học vui, NXB KHKT, Hà Nội.
45. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên), Nguyễn Cương (chủ biên), Ngơ Ngọc An, Đỗ Tất Hiển, Hĩa học lớp 8, NXB Giáo dục.
46. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên), Cao Thị Thặng, Ngơ Văn Vụ, Hĩa học lớp 9, NXB Giáo dục.
47. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên), Nguyễn Cương (chủ biên), Đỗ Tất Hiển, Nguyễn Phú Tuấn, Sách giáo viên hĩa học lớp 8, NXB Giáo dục.
48. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên), Cao Thị Thặng, Nguyễn Phú Tuấn, Ngơ Văn Vụ, Sách giáo viên hĩa học lớp 9, NXB Giáo dục.
Tiếng Anh
49. Johnson, D.Johnson, R&Holubec, E.(1998), Cooperation in the classrom, Boston: Ally and Bacon.
50. Johnson, D.Johnson, R.(1999), Learning together and alone: cooperative, competitive, and individualistic learning, Boston: Ally and Bacon.
51. Mae, Ira Freeman (1994), Fun with Chemistry, New York – USA. 52. Lanford (1995), Using Chemistry,USA.
Websites 53.http://vi.wikipedia.org/wiki/Nh%C3%B3m_1%C3%A0m_vi%E1%BB%87c (Wikipedia- Bách khoa tồn thư mở) 54.http://www.giaiphapexcel.com/forum/showthread.php ?p=59288#post59288 55. www.ctu.edu.vn/colleges/tech/daotao/2006/thamkhao/PPGD%20moi.pdf. (Đại học Cần Thơ) 56. http://vietnamnet.vn.giaoduc/2007/12/757739/(vietnamnet). 57. http://www.intime.uni.edu/coop_learning/ch3/history.html.