0
Tải bản đầy đủ (.doc) (73 trang)

CÁC GIẢI PHÁPNHẰM GIẢM MỨC SINH

Một phần của tài liệu THỰC TRANG HỌC VẤN VÀ MỨC SINH CỦA TỈNH THANH HOÁ (Trang 64 -67 )

1. Biện phỏp vận động, khuyến khớch tuyện truyền giỏo dục

a. Tăng cương cụng tỏc truyền thụng dõn số

Thanh húa là tỉnh cú địa hỡnh tương đối phức tạp hơn nữa trỡnh độ phỏt triển kinh tế lại khụng đồng đều giữa cỏc khu vực, vỡ thế việc mở rộng quy mụ hoạt động của cụng tỏc DS-KHHGĐ là việc làm rấtcần thiết. Cụng tỏc DS-KHHGĐ ở đõy phảI gắn với từng loại địa bàn và từng loại đối tượng, đIều đú cú nghĩa là người làm cụng tỏc DS-KHHGĐ phảI dựa vào tỡnh hỡnh cụ thể của từng địa bàn, đề đưa ra cỏch tuyờn truyền vận động nhằm đem lại hiệu quả cao nhất trỏnh tỡnh trạng tuyờn truyền vận động moọt cỏch cứng nhắc. Cụ thể là thứ nhất, cần phải vận động cả đối tượng là nam giới tham gia vào việc thực hiện KHHGĐ, vỡ nam giới cũng là đối tương đúng vai trũ quan trọng trong quỏ trỡnh sinh sản, hơn thế nữa đối với nam giới họ thường quan niệm rằng việc sinh đẻ là việc của người phụ nữ, vỡ thế họ thường lẫn trỏnh trỏch nhiệm của mỡnh. Do đú cần tớch cực vận động nam giới tham gia thực hiờn KHHGĐ để nhằm thay đổi quan niệm của họ về vấn đề KHHGĐ để họ hiểu hơn về vai trũ trỏch nhiệm của mỡnh, và là người bạn đắc lực giỳp người vợ cựng tham gia tự nguyện thực hiện KHHGĐ, thứ hai là đi đụi với cụng tỏc tuyờn truyền vận động thỡ người làm cụng tỏc KHHGĐ cần cú những hành động cụ thể bằng cỏch cung cấp đầy đủ cỏc BPTT độn tận tay người sử dụng, giỳp họ thực hiện một cỏch cú hiệu quả đối với việc sinh đẻ cú kế hoạch.

b. Trỳ trọng đầu tư cho cụng tỏc DS-KHHGĐ ở cấp cơ sở

Cỏc kế hoạch về DS-KHHGĐ dự cú hoàn hảo đến đõu nhưng nếu khụng được triển khai thực hiờn tốt thỡ cũng khụng mang lại hiệu quả cao. Đú chớnh là lýdo tại sao cần phảI trỳ trọng đầu tư đỳng mức cho những người thực hiện cụng tỏc DS-KHHGĐ ở cấp cơ sở. Mặc dự hiện nay nguồn kinh phớ trung ương trợ cấp cũn hạn chế, đối với mỗi cộng tỏcviờn dõn số ở cấp xó, một thỏng họ chỉ nhận được một khoản tiền khoảng 100. 000 đồng, vơớ số tiền it ỏ đú nếu như họ phải thực hiện cụng việc trờn địa bàn rộng thỡ số tiền này may ra mớiđủ chi phớ cho đi lại. Do đú nú khụng cútỏc dụng

khuyến khớch lọng nhiệt tỡnh của họ. Vỡ thế cần phải trỳ trong đầu tư cơ sở vật chất và phỳc lợi đối với những cụng tỏcviờn dõn số là việc làm rất cần thiết hiện nay. Nguồn kinh phớ cho hoạt động cần cú sự kết hợp giữa nguồn trợ cấp của Nhà nước và kinh phớ của địa phương, trong đú đặc biệt trỳ trọng đến việc huy động nguồn kinh phớ của địa phương. Bởi vỡ nếu trỳ trong đầu tư tốt cho cụng tỏc DS- KHHGĐ thỡ sẽ gúp phần nõng cao chất lượng dõn số, nõng cao chất lượng cuộc sống cho cộng đồng đồng thời gúp phần đỏng kể vào sự nghiệp phỏt triển kinh tế xó hội của đất nước.

Bờn cạnh đú đối với những cỏi nhõn, những gia đỡnh những tổ chức đoàn thể xó hội chấp hành thực hiện tốt cụng tỏc dõn số KHHGĐ thỡ tuỳ thuộc vào đIều kiện cụ thể của từng nơI mà dưa ra hỡnh thức chế độ khuyến khớch cho phự hợp sao cho cú tỏc dụng khuyến khớch cao nhất họ tham gia. Chẳng hạn như đối với đối tượng làm nghề nụng nghiệp là đối tượng cú mức thu nhập thấp, vỡ thế ỏp dụng hỡnh thức thưởng bằng tiền hoặc hiện vật cho những người tham gia thực hiện tốt KHHGĐ là việclàm rất hữu ớch nú vừa cú tỏc dụng họ biểu dương vừa cú tỏc dụng nhắc nhở. Ngược lại đối với loại đối tượng là cỏn bộ cụng nhõn viờn chức thỡ cần cú hỡnh thức khuyến khớchđộng viờn về mắt tinh thần như cấp bằng khen hoặc biểu dương toàn cụng ty đối với những người thực hiện tốt KHHGĐ thỡ sẽ cú tỏc dụng khuyến khớch rất cao.

c. Tăng cường cụng tỏc truyền thụng dõn số

Cụng tỏc truyền thụng, thụng tin giỏo dục và tổ chứcquần chỳng tập trung vào vào cỏc khu vực nụng thụn, tầng lớp buụn bỏn nhỏ, thợ thủ cụng và nội trợ, đặc biệt là tầng lớp thanh thiếu niờn nhằm chuyển đổi về nhận thức về gia đỡnh ớt con. Bởi vỡ đối với những đối tượng trờn trừ tầng lớp thanh niờn cũn lại hầu hết cú trỡnh độ học vấn thấp, sự hiểu biết về kiến thức xó hội cũn nhiều hạn chế, họ khụng quan tõm đến sự thay đổi của đất nước, khụng hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiện KHHGĐ.

Cần phải đưa giỏo dục dõn số vào cỏc trường phổ thụng nhằm trang bị những kiến thức cơ bản về dõn số như: dõn số và mụ trường, dõn số và việc làm, ảnh hưởng của gia tăng dõn dõn số đến thu nhập và mức sống chung của xó hội .. vỡ khi đó cú kiến thức về dõn số và cỏc vấn đố liờn quan thỡ người mới cú đủ cơ sở vững chắc để tiếp thu về kiến thức KHHGĐ. Như vậy, việc đưa giỏo dục dõn số và KHHGĐ vào cỏc trường phổ thụng là rất cần thiết và bắt buộc. Vỡ trẻ em là tương lai của đất nước là nền tảng cho đất nước sau này. Do đú, chỳng ta cần trang bị cho chỳng hành trang bước vào

đời khụng chỉ những kiến thức về tự nhiờn, kiến thức xó hội mà cả kiến thứcvề DS- KHHGĐ.

2. Cỏc biện phỏp bắt buộc

Hiện nay ở Thanh húa cũn nhiều gia đỡnh chưa chấp hành thực hiện việc sinh đẻ cú kế hoạch theo đỳng chủ chương quy định của Nhà nước, đặc biệt là đối với những gia đỡnh làm nghề nụng nghiệp.

Trong những năm vừa qua đối với cỏc đơn vị hành chớnh sự nghiệp, thỡ Nhà nước đó cú những quy định cụ thể đối với những trường hợp vị phạm việc thực hiện sinh đẻ cú kế hoạch nú cũng đó gúp phần hạn chế đỏng kể những trường hợp sinh con thứ 3, những trờn thực tế vẫn cũn nhiều người vi phạm. Do vậy, UBDS-KHHGĐ tỉnh cần cú những biện phỏp phối hợp với cỏc cơ quan cú thẩm quyền của tỉnh đề ra những biện phỏp cụ thể và nghiờm khỏc hơn đối với những đối tượng vi phạm là cụng chức Nhà nước.

Đối với đối tượng là những người làm nghề nụng nghiệp, thợ thủ cụng những người hành nghề buụn bỏn nhỏ, thỡ chỳngta cần đăc biệt quan tõm vỡ với đối tượng này thỡ hiện nay hầu như chưa cú biện phỏp hữu hiệu để những đối tương này tham gia chấp hành thực hiện tốt cụng tỏc KHHGĐ, nờn hiện tương sinh con thứ 3 ở đối tượng này diễn rất phổ biến. Vỡ vậy, UBDS-KHHGĐ tỉnh cần phối hợp với chớnh quyền địa phương đề ra cỏc biện phỏp bắt buộc đối với đối tượng này để họ hiểu biết rừ hơn về trỏch nhiệm cua mỡnh với việc thực hiện KHHGĐ. Chẳng hạn như đối với đối tượng làm nghề nụng thỡ cần cú những quy định bắt buộc liờn quan đến quyền lợi của họ. Vớ dụ như đối những người sinh con thứ 3 trở lờn thỡ khụng được hưởng cỏc chế độ ưu đói, như khụng cấp thờm ruộng cho những đứa con thứ 3 trở lờn, đồng thời với những đối tượng này cần cú cỏc hỡnh thức khiển trỏch kỷ luật tại cỏc cuộc họp hội đồng, cỏc cuộc họp của chi hội phụ nữ ...

Đối với đối tượng là thợ thủ cụng những người hành nghề buụn bỏn nhỏ cần ỏp dụng biện phỏp sử phạt hành chớnh kết hợp với biện phỏp kinh tế. Vớ dụ như đối với những người sinh con thứ 3 trở lờn thỡ khụng được ưu tiờn cho những nơI buụn bỏn thuận tiện và cỏc biện phỏp sử phạt bằng tiền cụ thể đối với những người vi phạm việc thực hiện KHHGĐ.

Cú như vậy mới cú tỏc dụng răn đe và dần dần đưa cụng tỏc DS- KHHGĐ của tỉnh đi vào nề nếp.

Một phần của tài liệu THỰC TRANG HỌC VẤN VÀ MỨC SINH CỦA TỈNH THANH HOÁ (Trang 64 -67 )

×