IV. Gợi ý trả lời câu hỏi và thực hành dạy học tập đọc
9. Những điểm cần lưu ý khi dạy đọc hiểu một bài thuộc phong cách ngôn ngữ văn chương
cách ngôn ngữ văn chương
Phải nắm đặc trưng của ngôn ngữ văn chương, đặc trưng phản ánh nghệ thuật của văn chương để giúp học sinh tiếp nhận được vẻ đẹp của ngôn từ, vẻđẹp của cách nói văn chương, hướng dẫn các em phát hiện được những tín hiệu nghệ thuật và đánh giá được giá trị của chúng trong việc biểu đạt nội dung. Những tín hiệu nghệ thuật này chính là cách biểu hiện của văn chương bằng những lớp từ gợi tả, gợi cảm, những cách biểu đạt đa nghĩa, những kết hợp bất thường, những biện pháp tu từ, những tứ thơ, hình ảnh đẹp,... Đồng thời khi dạy tiếp nhận văn chương, giáo viên không chỉ giúp học sinh hiểu nội dung sự việc là cái làm nên chức năng thông báo sự việc của văn bản mà còn phải giúp các em nắm nội dung liên cá nhân, giá trị biểu hiện, chất trữ tình, tức là thái độ, tình cảm, sựđánh giá sự việc của tác giả, cái làm nên chức năng bộc lộ của văn bản, cũng là cái làm nên sắc vẻ riêng của từng bài tập đọc. Đọc hiểu một bài thuộc phong cách văn chương không chỉ thấy được bài văn đã ghi chép hiện thực gì mà trước hết phải cho
thấy bài văn là kết quả của một hành động tự nhận thức, nơi bộc lộ những tình cảm, thái độ của nhà văn trước hiện thực. Dạy một bài tập đọc vềCây gạo, Cây sầu riêng, học sinh không chỉ thấy những cây này khác nhau như thế nào mà quan trọng là thấy được tác giả đã chất chứa vào đó biết bao nhiêu tình yêu, cảm xúc với cây, với đời, với quê hương, đất nước.