I. TÓM TẮT NHỮNG TỒN TẠI VÀ KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THEO TIÊU CHUẨN
TIÊU CHUẨN 4: HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Tiêu chí 4
Tiêu chí 4.1
Những tồn tại:
- Sự phát triển của hoạt động liên kết đào tạo với các địa phương còn chưa cân đối với sự phát triển của đội ngũ CBGD.
- Công tác giám sát đào tạo đối với các lớp xa trường còn hạn chế vì thiếu nhân lực.
Kế hoạch hành động:
- Duy trì hợp lý sự phát triển các phương thức đào tạo không chính qui trên cơ sở cân đối với nguồn nhân lực của Trường, lấy đảm bảo chất lượng làm tiêu chí hàng đầu.
- Từ năm 2010, Trường sẽ tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc giảng dạy, học tập, và đánh giá của các lớp xa Trường theo thông tư 09/2010/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 3 năm 2010 của Bộ GD&ĐT.
Tiêu chí 4.2 Những tồn tại:
Một số điều kiện về nguồn lực để áp dụng đào tạo theo tín chỉ chưa được đáp ứng đầy đủ. Phần mềm quản lý đào tạo theo hệ tín chỉ do Trường tự xây dựng chưa thể đáp ứng đầy đủ các yêu cầu.
Kế hoạch hành động:
- Tiếp tục hoàn thiện, bổ sung hệ thống văn bản về công tác đào tạo theo học chế tín chỉ, nâng cấp phần mềm quản lý đào tạo.
- Tiếp tục đầu tư về nhân lực, cơ sở vật chất để triển khai áp dụng triệt để đào tạo tín chỉ từ năm 2010.
Tiêu chí 4.3 Những tồn tại:
Năng lực sư phạm của CBGD và điều kiện để áp dụng các PPGD tiên tiến nhìn chung còn hạn chế.
Kế hoạch hành động:
- Hàng năm tiếp tục mở lớp bồi dưỡng về PPGD, kiểm tra đánh giá cho CBGD. - Tiếp tục hoàn thiện các chế độ chính sách nhằm đẩy mạnh hoạt động đổi mới
PPGD
Tiêu chí 4.4 Những tồn tại:
Chưa xây dựng được ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề thi cho tất cả môn học để làm nền tảng cho việc chuẩn hóa các đề thi, kiểm tra.
Kế hoạchhành động:
Tiếp tục đầu tư xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề thi cho tất cả các học phần.
Tiêu chí 4.5 Những tồn tại:
Chưa tổ chức được việc đăng ký môn học tự động qua mạng.
Kế hoạch hành động:
Từ năm học 2010-2011, Trường sẽ tổ chức việc đăng ký môn học qua mạng trên cơ sở hoàn thiện phần mềm quản lý đào tạo.
Tiêu chí 4.6 Những tồn tại:
Phần mềm quản lý đào tạo chưa đáp ứng đầy đủ các yêu cầu đối với bậc SĐH và SV hệ phi chính qui.
Hoạt động khảo sát SVTN chưa được các khoa quan tâm đầy đủ và thường xuyên nên CSDL về SVTN chưa có tính liên tục và đầy đủ cho tất cả các khoa.
Kế hoạch hành động:
Trong NH 2009-2010, Nhà trường tiếp tục hoàn thiện phần mềm quản lý đào tạo đối với tất cả các bậc, phần mềm xây dựng thời khóa biểu đến từ GV và SV. Từng bước xây dựng CSDL điện tử đối với SV hệ phi chính qui.
Từ NH 2009-2010, định kỳ phát triển CSDL về SVTN thông qua các khảo sát cuối khóa học và khảo sát cựu SV.
Tiêu chí 4.7 Những tồn tại:
Một số khoa chưa tích cực, chủ động trong việc định kỳ tổ chức khảo sát chất lượng SVTN.
Kế hoạch hành động:
Tiếp tục tổ chức khảo sát chất lượng SVTN thông qua phiếu hỏi được gửi đến các cơ quan/doanh nghiệp trong năm 2010.
Giao trách nhiệm cho các khoa trong việc chủ động tổ chức khảo sát chất lượng SVTN.