I/ Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Tỡm được vớ dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khỏc. Phỏt biểu được định luật bảo tồn và chuyển húa năng lượng.
2. Kĩ năng:
- Dựng định luật bảo tồn và chuyển húa năng lượng để giải thớch cỏc hiện tượng cú liờn quan.
3. Thỏi độ:
- Ổn định, tập trung trong học tập
II/ Giảng dạy:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu điện là gỡ? Vớờt cụng thức tớnh năng suất tỏa nhiệt nhiờn liệu? Nờu ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng trong cụng thức?
2. Cỏc hoạt động dạy học
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Hoạt động 1:Tỡm hiểu sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khỏc
GV: Treo bảng phúng lớn hỡnh vẽ ở bảng 27.1 sgk lờn bảng
HS: Quan sỏt
GV: Hũn bi lăng từ mỏy nghiờng xuống chạm vào miếng gỗ làm miếng gỗ chuyển động. Như vậy hũn bi truyền gỡ cho miếng gỗ?
HS: Cơ năng
GV: Thả một miếng nhụm núng vào cốc nước lạnh. Miếng nhụm đĩ truyền gỡ cho nước?
HS: Cơ năng và nhiệt năng cho nước.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự chuyển húa giữa cỏc dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng:
GV: Treo hỡnh vẽ bảng 27.2 lờn bảng. Đọc phần “Hiện tượng con lắc”
HS: Quan sỏt, lắng nghe.
GV: Em hĩy điền vào dấu chấm ở cột phải.
HS: (5) thế năng; (6) động năng, (7) động năng; (8) thế năng.
GV: Dựng tay cọ xỏt vào miếng đồng, miếng đồng núng lờn. Em hĩy điền vào dấu chấm ở cột phải? HS: (9) cơ năng’ (10) Nhiệt năng
Hoạt động 3: Tỡm hiểu sự bảo tồn năng lượng trong cỏc hiện tượng cơ và nhiệt:
GV: Cho hs đọc phần này ở sgk HS: Thực hiện
GV: Cho hs ghi vào vở HS: Chộp vào
GV: Hĩy lấy vớ dụ về biểu hiện của định luật trờn?
I/ Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khỏc. sang vật khỏc.
C1: (1) Cơ năng (2) Nhiệt năng
(3) Cơ năng và nhiệt năng
II/ Sự chuyển húa giữa cỏc dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng: giữa cơ năng và nhiệt năng:
C2: (5) Thế năng (6) Động năng (7) Động năng (8) Thế năng (9) Cơ năng (10) Nhiệt năng (11) Nhiệt năng (12) Cơ năng.
III/ Sự bảo tồn năng lượng tỏng cỏc hiện tượng cơ và nhiệt: tượng cơ và nhiệt:
HS: Động cơ xe mỏy, khi bơm xe ống bơm núng.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu bước vận dụng:
GV: Cho hs đọc C4 trong 2 phỳt. GV: Em nào lấy được vớ dụ này? HS: Trả lời
GV: Tại sao ở hiện tượng hũn bi và miếng gỗ, sau khi va chạm chỳng cựng chuyển động, sau đú dừng lại?
HS: Vỡ một phần cơ năng chuyển thành nhiệt năng của mỏng và khụng khớ.
GV: Tại sao ở hiện tượng con lắc sau khi chuyển động một lỳc nú lại dừng?
HS: Vỡ một phần cơ năng biến thành nhiệt năng.
năng lượng (sgk) C3: Tựy hs
IV/ Vận dụng
C5: Cơ năng là biến thành nhiệt năng của mỏng và khụng khớ
C6: Vỡ một phần cơ năng chuyển thành nhiệt năng của khụng khớ và con lắc.
3. Củng cố:Hệ thống lại kiến thức đĩ học Hệ thống lại kiến thức đĩ học Hướng dẫn hs làm BT 27.1, 27.2 SBT 4. Hướng dẫn tự học: - Học thuộc “ghi nhớ” sgk -Làm BT 27.3; 27.4; 27.5 SBT - Soạn bài “Động cơ nhiệt”
- Nờu cấu tạo, hoạt động của động cơ nhiệt?
- Nờu và viết cụng thức tớnh hiệu suất động cơ nhiệt?
Ngày soạn: 2/5/2010
Ngày giảng: 8A 8B
Tiết 33: ĐỘNG CƠ NHIỆT
I/ Mục tiờu: 1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được định nghĩa động cơ nhiệt -Vẽ được động cơ 4 kỡ
-Viết được cụng thức tớnh hiệu suất của động cơ
2. Kĩ năng:
- Giải được cỏc bài tập
3. Thỏi độ:
- Ổn định, tập trung trong học tập
II/ Chuẩn bị: Giỏo viờn và học sinh nghiờn cứu kĩ sgk