1. Kiểm tra bài cũ:
- Phỏt biểu định luật bảo tồn trong cỏc hiện tượng cơ và nhiệt? Làm BT 27.2 SBT?
2. Cỏc hoạt động dạy học
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu động cơ nhiệt là gỡ
GV: Cho hs đọc qua phần “động cơ nhiệt HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Vậy động cơ nhiệt là gỡ?
HS: Là động cơ biến một phần năng lượng nhiệt thành nhiệt năng.
GV: Hĩy lấy 1 số vớ dụ động cơ nhiệt? HS: Động cơ xe mỏy, động cơ ụ tụ…
Hoạt động 2: Tỡm hiểu động cơ 4 kỡ
GV: Động cơ 4 kỡ thường gặp nhất hiện nay. GV: Em hĩy nờu cấu tạo của động cơ này? HS: Gồm xilanh,pittụng, tay quay.
GV: Hĩy nờu cỏch vận chuyển của nú? HS: Trả lời ở sgk
Hoạt động 3: Tỡm hiểu hiệu suất của động cơ nhiệt
GV: Động cơ 4 kỡ cú phải tồn bộ năng lượng biến thành cụng cú ớch khụng? tại sao?
HS: Khụng vỡ một phần năng lượng biến thành nhiệt.
GV: Em hĩy viết cụng thức tớnh hiệu suất? HS: H =
Q A
GV: Em hĩy phỏt biểu định nghĩa hiệu suất và nờu ý nghĩa? Đơn vị từng đại lượng trong cụng thức? HS: Hiệu suất bằng tỉ số giữa cụng cú ớch và do năng lượng tồn phần.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu bước vận dụng:
GV: Cỏc mỏy cơ đơn giản cú phải là động cơ nhiệt khụng? Tại sao?
HS: Khụng, vỡ khụng cú sự biến năng lượng nhiờn liệu thành cơ năng
GV: Hĩy kế tờn cỏc dụng cụ cú sử dụng động cơ 4 kỡ?
HS: Xe mỏy, ụtụ, mỏy cày….
GV: Động cơ nhiệt ảnh hưởng như thế nào với mụi trường?
HS: Trả lời
GV: Gọi 1 hs đọc C6 sgk HS: Thực hiện
GV: Gọi hs ghi túm tắt bài HS: lờn bảng thực hiện
GV: Em nào giải được bài này? HS: Thực hiện