Người lớn cả, chỉ một câu chuyện với nhau là đủ. Chỉ tại thằng lí Cường nóng tính, không nghĩ trước nghĩ sau. Ai chứ anh với nó còn có họ kia đấy.
( Nam Cao, Chí Phèo)
Câu 3 (5 điểm)
Nêu những suy nghĩ và cảm xúc riêng của anh (chị) về bài thơ sau đây:
CHIỀU TỐI
(Mộ) Hồ Chí Minh
Phiên âm
Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hoàn, lô dĩ hồng.
Dịch thơ
Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ,Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không; Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không; Cô em xóm núi xay ngô tối,
Xay hết, lò than đã rực hồng.
Nam Trân dịch
(HỒ CHÍ MINH, Toàn tập, tập 3, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002)
- - - Hết - - -
Sở GD - ĐT Long An
Trường THPT Tân Hưng ĐÁP ÁN
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2011 – 2012Môn Ngữ văn 11 (Cơ bản), Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Môn Ngữ văn 11 (Cơ bản), Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao đề )
---Câu 1 (2,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm)
Hoàn cảnh ra đời và nội dung của bài thơ “Từ ấy” (Tố Hữu):
- Ngày được đứng vào hàng ngũ những người cùng phấn đấu vì một lí tưởng cao đẹp là bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời Tố Hữu. Ghi nhận kỉ niệm đáng nhớ ấy với những cảm xúc, suy tư sâu sắc, Tố Hữu viết Từ ấy. (1 điểm)
- Bài thơ thể hiện niềm vui sướng, say mê mãnh liệt của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản và tác dụng kì diệu của lí tưởng với cuộc đời nhà thơ. (1 điểm)
Câu 2 (3,0 điểm)
Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, song cần nêu được các ý chính sau:
Lời nói của bá Kiến đối với Chí Phèo thể hiện rõ thái độ của bá Kiến. Bá Kiến đã rất khôn ngoan, tìm cách xoa dịu Chí Phèo:
- Dùng từ xưng hô thân mật và đề cao Chí Phèo: tôi, anh, ta. (1 điểm)
- Đề cao Chí Phèo, coi Chí Phèo cũng là người lớn như mình, và cho Chí Phèo là có họ với nhà mình. (1 điểm) - Tỏ vẻ dễ dãi, rộng lượng: nói chuyện với nhau, thế nào cũng xong; chỉ một câu chuyện với nhau là đủ. (1 điểm)
Câu 3 (5,0 điểm)
Ý Nội dung Điểm
a. Yêu cầu kĩ năng :
Biết cách làm bài văn nghị luận văn học – phân tích thơ. Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
1,0
b. Yêu cầu kiến thức :
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý chính
1 Nêu được vấn đề cần nghị luận 0,5
2
Bức tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng ( Hai câu đầu ) :
- Bức tranh thiên nhiên chiều muộn : cánh chim mệt mỏi sau ngày dài kiếm ăn đã tìm chốn ngủ; chòm mây cô đơn trôi lững lờ giữa tầng không ( có thể so sánh cánh chim, chòm mây trong thơ cổ ) ...
- Vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thiên nhiên và phong thái ung dung, tự tại của tù nhân – thi sĩ trước cảnh chiều muộn...
=> Người bị giải tù với tâm trạng mệt mỏi, lẻ loi nhưng tâm hồn ung dung và thư thái, cái nhìn lạc quan và hòa vào cảnh vật thiên nhiên của chiều muộn...
0,5
0,75
3
Bức tranh cuộc sống sinh hoạt của con người ( Hai câu cuối )
- Bức tranh cuộc sống miền sơn cước ( phân tích câu 3 ) : vẻ đẹp khỏe khoắn của cô gái xóm núi xay ngô bên lò than. Cuộc đời thường đã đem lại cho người tù - Bác hơi ấm, niềm vui... - Hình ảnh lò than đỏ ( phân tích câu 4 ): sự vận động của tự nhiên cũng là sự vận động của tư tưởng, hình tượng thơ Hồ Chí Minh : chiều chuyển dần sang tối nhưng bức tranh thơ lại mở ra bằng ánh sáng rực hồng ( phân tích nhãn tự - “hồng”). Với sự vận động của thời gian, của mạch thơ, cho thấy : ánh sáng sẽ xua tan bóng tối, sự quạnh hiu và cô đơn mà hướng tới ngày mai tươi sáng...
0,5
4
Cách sử dụng từ ngữ cô đọng, hàm súc; cách dùng thủ pháp đối lập, điệp liên hoàn ...bài thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh : yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và con người ; kiên cường vượt lên hoàn cảnh, luôn lạc quan, ung dung, tự tại ...
0,5
5 Đánh giá chung vấn đề nghị luận 0,5
Lưu ý: Giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 điểm.
--- Hết ---
Tuần 37 Tiết 128
TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂMI. Mục tiêu cần đạt I. Mục tiêu cần đạt
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sách tham khảo,…
- SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rèn luyện Ngữ Văn, Giấy nháp,…
III. Tổ chức hoạt động dạy và họcKiểm tra: Kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 1. Củng cố 1. Củng cố 2. Hướng dẫn Tuần 37 Tiết 129, 130 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP TRONG HÈ I. Mục tiêu cần đạt
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sách tham khảo,…
- SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rèn luyện Ngữ Văn, Giấy nháp,…
III. Tổ chức hoạt động dạy và họcKiểm tra: Kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 1. Củng cố 1. Củng cố
2. Hướng dẫn
http://dethi.violet.vn/present/show/entry_id/7338261
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN 11Học kì I - Năm học 2010 -2011 Học kì I - Năm học 2010 -2011